Δημιουργία Χρήματος από τις Εμπορ. Τράπεζες - ΑΟΘ (Κεφ.8/Παρ.5)

Οι εμπορικές τράπεζες, για να μεγιστοποιήσουν τα κέρδη τους, πρέπει να χορηγούν για ............ τη μεγαλύτερη δυνατή ποσότητα χρήματος. (Συμπληρώστε το κενό με μία λέξη)

Μόνον η Κεντρική Τράπεζα μπορεί να δημιουργήσει χρήμα.

• Σωστό

• Λάθος

Ο Γιώργος κάνει κατάθεση σε εμπορική τράπεζα 10.000 € . Το καθορισμένο ποσοστό των ρευστών διαθεσίμων (δηλαδή το % που είναι υποχρεωμένη η τράπεζα να κρατήσει στο ταμείο της) είναι 10%. Το υπόλοιπο χρηματικό ποσό το χορηγεί ως δάνειο στο Γιάννη, ο οποίος μπορεί να το χρησιμοποιήσει όπως θέλει. Κατά πόσο αυξήθηκε η ποσότητα του χρήματος που κυκλοφορεί;

• 1000 €

• 19.000 €

• 9.000 €

• 11.000 €

Μια εμπορική τράπεζα μπορεί να αυξήσει την ποσότητα χρήματος που κυκλοφορεί.

• Σωστό

• Λάθος

Το πρόβλημα ρευστότητας ισχύει μόνο για τις καταθέσεις όψεως και ταμιευτηρίου. Οι .................. δε δημιουργούν πρόβλημα, αφού ο καταθέτης δεν μπορεί να κάνει ανάληψη των χρημάτων του, πριν παρέλθει η προθεσμία κατάθεσης. (Να συμπληρωθεί το κενό με μια από τις παρακάτω επιλογές)

• εμπορικές συναλλαγές

• καταθέσεις επί προθεσμία

• δανειοδοτήσεις

• διακυμάνσεις

Πιστεύετε ότι ο συμμαθητής σας βοήθησε καθοριστικά στην εξαγωγή ορθών συμπερασμάτων κατά τη διάρκεια της συνεργασίας σας στα 'breakout rooms';

• Πολύ

• Αρκετά

• Λίγο

• Πολύ λίγο

• Καθόλου

Πώς θα αξιολογούσατε την επικοινωνία του συμμαθητή σας με εσάς στο πλαίσιο της συνεργατικής σας δραστηριότητας;

• Πολύ καλή

• Αρκετά καλή

• Καλή

• Μέτρια

• Κακή

Με βάση τη διάδραση κατά την ώρα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, πόσοι από τους συμμαθητές σας, σε γενικό επίπεδο, πιστεύετε ότι έχουν αποσαφηνίσει τις έννοιες που αναλύθηκαν στο μάθημα;

• Όλοι

• Η πλειοψηφία

• Αρκετοί

• Λίγοι

• Κανένας

Πόσοι από τους συμμαθητές σας νομίζετε ότι έχουν τη δυνατότητα να εφαρμόσουν τη νέα γνώση σχετικά με τη διάκριση των αγαθών σε κατηγορίες σε περιπτώσεις και καταστάσεις της καθημερινής τους ζωής;

• Σίγουρα όλοι

• Οι περισσότεροι

• Αρκετοί

• Λίγοι

• Κανένας

Σε μία αξιολογική κλίμακα από το 1 έως το 5 πόσο ενδιαφέρον σας φάνηκε ο τρόπος προσέγγισης του εκπαιδευτικού στο γνωστικό αντικείμενο της σημερινής διδακτικής μας ώρας με σκοπό τη μετάδοση γνώσεων και την ανάπτυξη δεξιοτήτων;

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5