Речевые ошибки

Речевые ошибки

11th Grade - University

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Твёрдый знак после иноязычных приставок

Твёрдый знак после иноязычных приставок

3rd - 11th Grade

10 Qs

Редактируем деловое письмо

Редактируем деловое письмо

10th Grade - University

20 Qs

Виды придаточных в СПП

Виды придаточных в СПП

9th - 11th Grade

20 Qs

тестик по "Горю от ума"

тестик по "Горю от ума"

11th Grade

20 Qs

Викторина за 9 класс по литературе

Викторина за 9 класс по литературе

9th - 12th Grade

15 Qs

Язые медии. Урок 2

Язые медии. Урок 2

University

10 Qs

М.А.Булгаков "Мастер и Маргарита". Знакомство с героями

М.А.Булгаков "Мастер и Маргарита". Знакомство с героями

11th Grade

13 Qs

Морфологические, синтаксические и речевые нормы

Морфологические, синтаксические и речевые нормы

11th Grade

10 Qs

Речевые ошибки

Речевые ошибки

Assessment

Quiz

World Languages, Education

11th Grade - University

Hard

Created by

Алена Сидорова

Used 31+ times

FREE Resource

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Выберите варианты с речевыми ошибками:

В своем стихотворении Ахматова раскрывает тему любви

Горький использует прием антитезы, чтобы описать образ героя

Лирический герой был патриотом своей страны

Героиня была доброй и отзывчивой женщиной, способной на бескорыстные поступки

Answer explanation

1 и 3 вариант являются ошибочными, тип ошибки-плеоназм(избыточность речи), эти уточнения не нужны

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Выберите варианты с речевыми ошибками

Самая основная мысль в произведении- борьба добра и зла

Героиню не сломали трудности, она выдержала все испытания

Герой прожил свою жизнь в достатке, был доволен своим существованием

Автор в произведении использовал кольцевую композицию

Answer explanation

1,2,4 вариант ответа-ошибочные

Первый ответ-самая основная мысль(она одна, не самой основной мысли нет)

Второй ответ-трудности сломали(образность, они сломать не могут)

Третий ответ-прожил свою жизнь(не может прожить чужую)

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Выберите варианты с речевой ошибкой

Лирическая героиня была влюблена в него, но возлюбленный не отвечал ей взаимностью

Герой ценил только лучшее в людях

Костер все больше и больше разгорался

Героиня играла его чувствами, в ней не было ничего человечного

Answer explanation

1 и 4 вариант ответа будут ошибочными, так как там есть тавтология и образность

1 ответ-корень «любл»

4 ответ-играть чувствами(не равно мячом)

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Выберите варианты с речевыми ошибками:

В его творчестве раскрывается множество тем, автор обращает внимание на особенности изображения темы любви

Она испытывала к нему чувства, лирическая героиня хотела быть вместе с возлюбленным

В тексте произведения автор использует анафору, чтобы обратить внимание на детали

Он прошел мимо ее дома, но даже не рискнул взглянуть в окно

Answer explanation

1 вариант ответа-ошибочный, так как там повтор слова «тема»

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Выберите варианты с речевыми ошибками:

Он чувствовал тепло, так как лежал под солнцем

Он испытывал к ней теплые чувства, она тоже любила его

Лирический герой испытывал глубокую печаль, когда смотрел на фотографию возлюбленной

Тема любви в стихотворении связана с изображением природы

Answer explanation

2 и 3 вариант ответа-ошибочные

2 ответ-теплые чувства (образность), мы не говорим так о чувствах в сочинении, так как это переносное значение

3 ответ-глубокая печаль(образность),печаль не равно озеро, которое мы можем назвать глубоким, это переносное значение

6.

DRAW QUESTION

1 min • 1 pt

Отметьте предложения с речевыми ошибками, ошибку подчеркните

Media Image

Answer explanation

1 предложение-праздничная жизнь, пароним с праздной(второй вариант верный)

3 предложение-памятные сувениры(сувенир-уже памятный)

4 предложение-Худой (разг.) - дырявый, испорченный (худой сапог)

7.

DRAW QUESTION

1 min • 1 pt

Отметьте ошибки в тексте, речевую ошибку подчеркните

Media Image

Answer explanation

1 предложение-тема соприкасается(это образность), тема в произведении обычно соотносится с изображением

2 предложение-автор поднимает тему(сочетаемость), тема в произведении раскрывается или затрагивается, а поднимается проблема

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?