Juan Mallart

Atendiendo a su origen etimológico, la didáctica:

• tiene que ver sólo con la enseñanza..

• hace referencia sólo al aprendizaje.

• Se refiere al enseñar y al aprender conjuntamente

El objeto formal de la didáctica es:

• El estudio serio y formalista del lenguaje empleado en la enseñanza

• La prescripción de métodos y estrategias para desarrollar el proceso de enseñanza- aprendizaje

• El proceso de enseñanza-aprendizaje.

La didáctica es

• Una disciplina teórico-práctica

• una disciplina exclusivamente teórica

• una disciplina dedicada solamente a la teoría del enseñar.

Para Zabalza, la más reciente orientación de la didáctica

• partiendo de la teoría, se contrate esta en la práctica, enriqueciendo así a la teoría.

• se desentiende de la teoría y se dedica a la práctica educativa.

• parte de la práctica para elaborar la teoría que, más tarde, revierte en la práctica.

Para Eisner, la didáctica es:

• Tecnología.

• Ciencia

• Arte.

El carácter científico de la didáctica viene dado po

• la impredecibilidad de su contexto de aplicación

• el cuerpo de conocimientos sistemática y coherentemente organizados que la forman.

• El importante soporte tecnológico que requiere.

En el conjunto de las Ciencias de la Educación, la didáctica tiene un puesto

• entre las ciencias antropológicas.

• Dentro de la Pedagogía General.

• Dentro de la Pedagogía aplicada

La didáctica diferencial es la que atiende:

• A las diferentes situaciones de los discentes

• A las diferentes situaciones de los docentes.

• A las diferentes disciplinas del currículo escolar

Entre enseñanza y aprendizaje se da una relación tal:

• que no es posible una enseñanza sin aprendizaje

• Que no es concebible un aprendizaje que no provenga de la enseñanza.

• Que es posible un aprendizaje sin enseñanza.

La finalidad práctica de la didáctica es

• la de regular el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• La de diseñar las prácticas de la carrera del psicopedagogo.

• La de profundizar en la teoría que dará sentido a la práctica docente,