1. DIDÁCTICA Y CURRÍCULO - Parte 2

Un examen de tercer grado de preparatoria de biografía trata sobre el sistema digestivo, sus funciones, sus componentes, etc. Esto es un ejemplo de un saber: 

• Saber teórico conceptual

• Saber actitudinal

• Saber técnico-práctico

En el artículo tercero de la constitución mexicana el cual hace referencia a la educación en México, se busca que la educación sea: 1. Nacional, equitativa y democrática, 2. Inclusiva, intercultural e integral, 3. De excelencia, nacionalista y religiosa

• 1 y 3

• 1 y 2

• 2 y 3

En la escuela José Vasconcelos se hizo la planeación en donde se definieron los objetivos, cursos y metas y se determinaron los recursos y estrategias para lograr dichos objetivos. ¿Qué se hizo en la escuela José Vasconcelos?

• Planeación curricular

• Planeación didáctica

• La planeación escolar

¿Cuál de los puntos mencionados anteriormente no describe el “trabajo colaborativo”?

• Trabajar con independencia y a su propio ritmo

• Establecimiento de mejores relaciones con los demás

• Aprender valores sociales y afectivos

¿En qué enfoque o teoría de aprendizaje se ven más presentes las siguientes características? 

El alumno es responsable de su proceso de aprendizaje. 

El alumno selecciona, organiza y transforma la información con conocimientos previos.

• Cognoscitivismo

• Constructivismo

• Conductismo

Se está haciendo una reestructuración de objetivos generales en la escuela Francisco I. Madero. Uno de los objetivos es que los alumnos “aprendan a aprender” ¿a que se refieren con este concepto?

• Que los alumnos logren modificar sus aprendizajes previos para generar nuevo conocimiento.

• Que los alumnos se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados que les permita ir evaluando su propio aprendizaje.

• Que los alumnos logren memorizar las mejores técnicas de aprendizaje y ponerlas en práctica.

¿Cuáles son los beneficios del juego?

• Los alumnos se vuelven más participativos, son fáciles de planear y no necesitan una meta como en otras actividades.

• Tienen una duración más corta que proyectos tediosos y favorecen las habilidades digitales que tienen.

• Se forma para los tiempos de ocio, favorece la creatividad, logro de competencias y aumento de atención e interés.

En la escuela Federico Ramírez se cuestionan sobre las nuevas habilidades tecnológicas que deben fomentar en los niños para un adecuado uso de internet. ¿Cuál de las siguientes les será más conveniente fomentar?

• Que los alumnos sean capaces de organizar la información y reconceptualizarla.

• Que los alumnos sean capaces de leer y escribir en libretas para la coordinación motora.

• Que los alumnos sean capaces de contestar más rápidamente ante las solicitudes que se les hacen.

¿Cuál de las siguientes frases no describe un aprendizaje significativo?

• Esfuerzo intencionado para relacionar los conocimientos en una estructura cognitiva.

• Priorizar los conocimientos nuevos en lugar de favorecer relaciones afectivas.

• Aprendizaje relacionado con experiencias y hechos.

¿Cómo se construye un mapa conceptual?

• Ordenar de general a particular los conceptos, identificar los conceptos clave, reconstruir el mapa mental y enlazar los conceptos con palabras clave.

• Leer el artículo y subrayar los conceptos clave, hacer las jerarquías y seleccionar la ubicación de los conceptos.

• Identificar los conceptos clave, ordenar de general a particular, enlazar los conceptos con palabras clave y reconstruir el mapa.