DOCENCIA Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD

El modelo PRECEDE utilizado en educación para

la salud, analiza la conducta en relación a tres tipos

de factores. Señale la CORRECTA:

• Factores Predisponentes, Facilitadores y Reforzadores.

• Factores Causales, Protectores y Reforzadores.

• Factores Facilitadores, Personales y Comunitarios

• Factores Predisponentes, Protectores y Sociales

¿En qué consiste la estrategia de las 5 Aes para

intervenciones de asesoramiento?

• Es una técnica exclusiva para dejar de fumar.

• Es una terapia de grupo.

• En Averiguar, Aconsejar, Acordar, Ayudar y Asegurar

• Ninguna es correcta

Señale cuál de los siguientes es un verbo

mensurable para la formulación de objetivos

• Saber.

• Sentir.

• Identificar.

• Entender.

Si una mujer embarazada en la consulta pide a

la matrona de manera explícita o implícita que la

ayude a dejar de fumar, ¿de qué tipo de entrevista

clínica estaríamos hablando?

• Entrevista semiológica

• Entrevista motivacional.

• Entrevista informativa y prescriptiva.

• Entrevista de escucha y acomodación.

En la clasificación de Salleras de métodos directos

utilizados en Educación para la Salud no se encuentra:

• Diálogo/entrevista

• Discusión en grupo.

• Carteles.

• Clase formal y charla.

La tormenta de ideas como técnica formativa

utilizada en educación para la salud se corresponde

con:

• Una técnica de desarrollo de habilidades.

• Una técnica de investigación en el aula.

• Una técnica expositiva

• Una técnica de análisis.

Cuál de las siguientes NO es una ventaja de la Educación

sanitaria grupal.

• Asistencia variable de los pacientes.

• Aumenta la motivación y la autoestima.

• Es más eficiente.

• Supone menor coste.

¿Cuál no es una cualidad para lograr una comunicación

efectiva?:

• Entorno adecuado.

• Incredulidad.

• Claridad del mensaje

• Atención a las reacciones.

Cuál de los siguientes enunciados sería una ventaja

de las preguntas abiertas en una entrevista clínica:

• Ahorran tiempo en situaciones de emergencia.

• Limitan la cantidad de información ofrecida

• Pueden hacer que la persona esquive la pregunta.

• Tienden a conseguir una respuesta más sincera.

En relación con la historia de los métodos de

Educación Maternal, el término “Sofropedagogía

obstétrica”, fue acuñado por:

• Dr. Aguirre de Cárcer.

• Frederic Leboyer.

• Ferdinand Lamaze

• Michel Odent.