А.С. Макаренко, опытные станции Наркомпроса

В чем была суть воспитания педагога?

• взаимоотношение ученика и учителя

• формирование и укрепление коллектива

• социализация, жизненное самоопределение

• социальный механизм наследования

Центром его системы является...

• личности учащихся и педагога

• обучение учащихся

• воспитательный коллектив

• образование

Макаренко детально прорабатывал технологические аспекты воспитательного процесса:

• постановку проблемы, понимание данной проблемы учителем

• развитие системы самоуправления, рост общественной активности

• создание благоприятного эмоционального фона для жизнедеятельности

Макаренко детально прорабатывал технологические аспекты воспитательного процесса:

• развитие системы самоуправления, рост общественной активности, "принцип параллельного действия" в системе пед.взаимодействий, формирование разновозрастных сводных отрядов, разработку системы внутриколлективной зависимости.

• развитие умственных сил, способностей и дарований; формирование эстетического идеала; гордость за социальные и культурные достижения своей страны; уважительное отношение к языку своего народа.

В процессе формирования коллектива доля ... педагога постепенно снижалась, а активность подростков должна возрастать.

(a)  

Исторический период

• 1920-1930

• 1818-1819

• 1929

• XX-XXI вв.

Фамилии и имена педагогов

• А.С. Макаренко

• П.П. Блонский

• К.Н. Вентцель

• А.У. Зеленко

• С.Т. Шацкий