六下一第五課 選擇複句

作者沒有介紹薄扶林村的哪項内容？

• 歷史

• 面貌

• 文化

• 文物保育工作

作者對薄扶林村懷有怎樣的感情？

• 傷感

• 惋惜

• 讚頌

• 敬仰

以下的句子是否選擇複句？

住在內地的表妹將會來香港旅遊，我應該帶她到山頂觀光，還是帶她去主題公園比較好？

• 是

• 否

以下的複句是否選擇複句？

啟民不是不想到機場送別移民外國的永健，而是他害怕自己見到永健會過於傷心難過。

• 是

• 否

以下的複句是否選擇複句？

智軒不僅是我們班的高材生，而且是我們學校的風紀隊長。

• 是

• 否

以下的句子是否選擇複句？

請問你要紅色的筆袋，還是藍色的筆袋？

• 是

• 否

以下的句子是否選擇複句？

我上學不是乘搭巴士，就是乘搭小巴。

• 是

• 否

以下的句子是否選擇複句？

我寧願多練習幾次舞步，也不願以生疏的姿態示人。

• 是

• 否

詞義配對：選出與以下詞義相配的詞語。

「遠望」

• 俯視

• 仰望

• 眺望

• 鳥瞰

詞義配對：選出與以下詞義相配的詞語。

「形容事物到處都有」

• 是非不分

• 密密麻麻

• 茂密

• 比比皆是