Historia de a educación Examen

¿Cuál era la finalidad de la educación Prehispánica?

• Estos enseñaban con mano dura valores y habilidades relacionadas con la danza, canto o el arte de la

  guerra. En este último, su principal objetivo era endurecer el espíritu y el carácter para lo cual aplicaban

  castigos físicos como espinas bajo las uñas, quemar chiles bajo los ojos y baños de agua helada.

• Los hombres aprendían a realizar el trabajo del campo o trabajar en artesanías como la plumería, y las

  mujeres aprendían a cuidar del hogar y preparar la comida.

• Escuela para los hijos de la nobleza azteca, ahí se les preparaba para ser sacerdotes, jueces,

  senadores, maestros o gobernantes, educándoles en historia, astronomía, matemáticas y otras ciencias,

  pero sobre todo en valores morales

¿Dónde comenzaba la educación prehispánica?

• el maestro no debería ser negro ni mulato, ni indio, únicamente podía ser español con bonita

  letra, debía saber matemáticas básicas, ser cristiano viejo y bien instruido, y si alguien se ponía a

  impartir cátedra sin supervisión era castigado con veinte pesos de oro común.

• Educación de tipo social, educando a los niños de manera práctica, eliminando la soberbia y se

  alteraba la educación elemental con el trabajo de la agricultura.

• En el hogar, desde el momento del nacimiento el niño era ofrecido al Calpulli para que se le diera nombre y

  fuera marcado con el símbolo del oficio que ejercería, ya fuese el del padre o madre.

¿Qué y cómo enseñaban los Ayos en los centros culturales?

• Estos enseñaban con mano dura valores y habilidades relacionadas con la danza, canto o el arte de la

  guerra. En este último, su principal objetivo era endurecer el espíritu y el carácter para lo cual aplicaban

  castigos físicos como espinas bajo las uñas, quemar chiles bajo los ojos y baños de agua helada.

• Cuicacalli.

• Los clérigos y laicos contaban con una misión: inculcar y promover las costumbres

  cristianas entre los indígenas.

¿Qué es el Calmécac?

• el maestro no debería ser negro ni mulato, ni indio, únicamente podía ser español con bonita

  letra, debía saber matemáticas básicas, ser cristiano viejo y bien instruido, y si alguien se ponía a

  impartir cátedra sin supervisión era castigado con veinte pesos de oro común.

• Educación de tipo social, educando a los niños de manera práctica, eliminando la soberbia y se

  alteraba la educación elemental con el trabajo de la agricultura.

• Escuela para los hijos de la nobleza azteca, ahí se les preparaba para ser sacerdotes, jueces,

  senadores, maestros o gobernantes, educándoles en historia, astronomía, matemáticas y otras ciencias,

  pero sobre todo en valores morales

¿Qué es el Telpochcalli?

• Escuela para los hijos de la nobleza azteca, ahí se les preparaba para ser sacerdotes, jueces,

  senadores, maestros o gobernantes, educándoles en historia, astronomía, matemáticas y otras ciencias,

  pero sobre todo en valores morales

• Para los plebeyos donde eran preparados para la guerra y para el servicio del pueblo, generalmente en la

  construcción de edificios. A diferencia del Calmécac este era más permisivo.

• Educación de tipo social, educando a los niños de manera práctica, eliminando la soberbia y se

  alteraba la educación elemental con el trabajo de la agricultura.

¿Cómo se llamaba a la institución donde su principal objetivo era el arte, donde se formaban tanto

hombres como mujeres en el Huehuetlatolli y los ritos religiosos a los dioses?

• Calmecac

• Cuicacalli.

• Telpochcalli

¿Cuál era el principal objetivo de la educación en la colonia?

• Educación de tipo social, educando a los niños de manera práctica, eliminando la soberbia y se

  alteraba la educación elemental con el trabajo de la agricultura.

• el maestro no debería ser negro ni mulato, ni indio, únicamente podía ser español con bonita

  letra, debía saber matemáticas básicas, ser cristiano viejo y bien instruido, y si alguien se ponía a

  impartir cátedra sin supervisión era castigado con veinte pesos de oro común.

• Los clérigos y laicos contaban con una misión: inculcar y promover las costumbres

  cristianas entre los indígenas.

¿Menciona en que se basaba la propuesta educativa de vasco de Quiroga?

• consistía en la transmisión de los rudimentos elementales de la instrucción, lectura, escritura y

  aritmética.

• Educación de tipo social, educando a los niños de manera práctica, eliminando la soberbia y se

  alteraba la educación elemental con el trabajo de la agricultura.

• Conductista, Constructivista, Romántico (expresiones o naturalista) y Pedagogía social-cognitiva.

¿Cuáles eran las características estrictas exigidas por la Nueva España en el perfil de instructor

para poder enseñar?

• Ser mestizos, de clase media, acostumbrado al trabajo duro.

• el maestro no debería ser negro ni mulato, ni indio, únicamente podía ser español con bonita

  letra, debía saber matemáticas básicas, ser cristiano viejo y bien instruido, y si alguien se ponía a

  impartir cátedra sin supervisión era castigado con veinte pesos de oro común.

• Solo el clero era capaz de enseñar.

¿En qué etapa comienza la formalización y expansión de los sistemas educativos?

• 1812

• Durante el siglo XIX

• 1824