Bài 2: Bài tập về phương thức biểu đạt và phong cách ngôn ngữ(1)

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 5:

Từ trước đến nay đã có nhiều định nghĩa về thơ, nhưng lời định nghĩa nào cũng không đủ. Có người nghĩ rằng thơ là những lời đẹp. Nhưng đâu phải như vậy. Dưới ngọn bút của Hồ Xuân Hương, những chữ tầm thường của lời nói hàng ngày, nôm na, mách qué đã trở thành những lời thơ được truyền tụng mãi mãi…. Cũng không phải thơ là ở đề tài đẹp. Nhà thơ Pháp, Bô-đơ-le đã làm bài thơ nổi tiếng về cái xác chó chết đầy giòi bọ… Một nhà phê bình cho rằng thơ khác với thể văn khác ở chỗ thơ in sâu vào trí nhớ. Nhưng những nhận xét tài tình trên của nhà phê bình vẫn chưa cắt nghĩa được vì sao thơ có hiệu quả làm cho ta nhớ. Và cũng có những cái ta rất nhớ, ví dụ những công thức toán học, nhưng lại không phải là thơ.

(Mấy ý nghĩ về thơ – Nguyễn Đình Thi)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.

• A. Tự sự

• B. Biểu cảm

• C. Nghị luận

• D. Miêu tả

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 5:

Từ trước đến nay đã có nhiều định nghĩa về thơ, nhưng lời định nghĩa nào cũng không đủ. Có người nghĩ rằng thơ là những lời đẹp. Nhưng đâu phải như vậy. Dưới ngọn bút của Hồ Xuân Hương, những chữ tầm thường của lời nói hàng ngày, nôm na, mách qué đã trở thành những lời thơ được truyền tụng mãi mãi…. Cũng không phải thơ là ở đề tài đẹp. Nhà thơ Pháp, Bô-đơ-le đã làm bài thơ nổi tiếng về cái xác chó chết đầy giòi bọ… Một nhà phê bình cho rằng thơ khác với thể văn khác ở chỗ thơ in sâu vào trí nhớ. Nhưng những nhận xét tài tình trên của nhà phê bình vẫn chưa cắt nghĩa được vì sao thơ có hiệu quả làm cho ta nhớ. Và cũng có những cái ta rất nhớ, ví dụ những công thức toán học, nhưng lại không phải là thơ.

(Mấy ý nghĩ về thơ – Nguyễn Đình Thi)

Câu 2: Chỉ ra 3 thao tác lập luận được sử dụng trong đoạn văn trên

• A. Bình luận, chứng minh, bác bỏ

• B. Giải thích, chứng minh, bác bỏ

• C. Phân tích, bình luận, bác bỏ

• D. So sánh, phân tích, giải thích

Từ trước đến nay đã có nhiều định nghĩa về thơ, nhưng lời định nghĩa nào cũng không đủ. Có người nghĩ rằng thơ là những lời đẹp. Nhưng đâu phải như vậy. Dưới ngọn bút của Hồ Xuân Hương, những chữ tầm thường của lời nói hàng ngày, nôm na, mách qué đã trở thành những lời thơ được truyền tụng mãi mãi…. Cũng không phải thơ là ở đề tài đẹp. Nhà thơ Pháp, Bô-đơ-le đã làm bài thơ nổi tiếng về cái xác chó chết đầy giòi bọ… Một nhà phê bình cho rằng thơ khác với thể văn khác ở chỗ thơ in sâu vào trí nhớ. Nhưng những nhận xét tài tình trên của nhà phê bình vẫn chưa cắt nghĩa được vì sao thơ có hiệu quả làm cho ta nhớ. Và cũng có những cái ta rất nhớ, ví dụ những công thức toán học, nhưng lại không phải là thơ.

(Mấy ý nghĩ về thơ – Nguyễn Đình Thi)

Câu 3: Xác định thao tác lập luận chính của văn bản.

• A. Phân tích

• B. Bác bỏ

• C. So sánh

• D. Giải thích

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 5:

Từ trước đến nay đã có nhiều định nghĩa về thơ, nhưng lời định nghĩa nào cũng không đủ. Có người nghĩ rằng thơ là những lời đẹp. Nhưng đâu phải như vậy. Dưới ngọn bút của Hồ Xuân Hương, những chữ tầm thường của lời nói hàng ngày, nôm na, mách qué đã trở thành những lời thơ được truyền tụng mãi mãi…. Cũng không phải thơ là ở đề tài đẹp. Nhà thơ Pháp, Bô-đơ-le đã làm bài thơ nổi tiếng về cái xác chó chết đầy giòi bọ… Một nhà phê bình cho rằng thơ khác với thể văn khác ở chỗ thơ in sâu vào trí nhớ. Nhưng những nhận xét tài tình trên của nhà phê bình vẫn chưa cắt nghĩa được vì sao thơ có hiệu quả làm cho ta nhớ. Và cũng có những cái ta rất nhớ, ví dụ những công thức toán học, nhưng lại không phải là thơ.

(Mấy ý nghĩ về thơ – Nguyễn Đình Thi)

Câu 4: Xác định thao tác lập luận được sử dụng trong những câu gạch chân.

• A. Giải thích

• B. Chứng minh

• C. Phân tích

• D. So sánh

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 5:

Từ trước đến nay đã có nhiều định nghĩa về thơ, nhưng lời định nghĩa nào cũng không đủ. Có người nghĩ rằng thơ là những lời đẹp. Nhưng đâu phải như vậy. Dưới ngọn bút của Hồ Xuân Hương, những chữ tầm thường của lời nói hàng ngày, nôm na, mách qué đã trở thành những lời thơ được truyền tụng mãi mãi…. Cũng không phải thơ là ở đề tài đẹp. Nhà thơ Pháp, Bô-đơ-le đã làm bài thơ nổi tiếng về cái xác chó chết đầy giòi bọ… Một nhà phê bình cho rằng thơ khác với thể văn khác ở chỗ thơ in sâu vào trí nhớ. Nhưng những nhận xét tài tình trên của nhà phê bình vẫn chưa cắt nghĩa được vì sao thơ có hiệu quả làm cho ta nhớ. Và cũng có những cái ta rất nhớ, ví dụ những công thức toán học, nhưng lại không phải là thơ.

(Mấy ý nghĩ về thơ – Nguyễn Đình Thi)

Câu 5: Ở văn bản trên, người viết đã đưa ra dẫn chứng nào để bác bỏ quan niệm thơ là những lời đẹp?

• A. Dẫn chứng về thơ của Hồ Xuân Hương

• B. Dẫn chứng về thơ của Bô-đơ-le

• C. Dẫn chứng về các thể loại văn học khác

• D. Dẫn chứng về công thức toán học.

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ câu 6 đến câu 10

Suốt mấy hôm rày đau tiễn đưa

Đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa...

Chiều nay con chạy về thăm Bác

Ướt lạnh vườn rau mấy gốc dừa!

                                          (Bác ơi! – Tố Hữu)

Câu 6: Xác định các phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn thơ trên.

• A. Tự sự, miêu tả, thuyết minh

• B. Tự sự, miêu tả, biểu cảm

• C. Miêu tả, biểu cảm, nghị luận

• D. Miêu tả, biểu cảm, thuyết minh

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ câu 6 đến câu 10

Suốt mấy hôm rày đau tiễn đưa

Đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa...

Chiều nay con chạy về thăm Bác

Ướt lạnh vườn rau mấy gốc dừa!

                                          (Bác ơi! – Tố Hữu)

Câu 7: Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.

• A. Miêu tả

• B. Tự sự

• C. Biểu cảm

• D. Nghị luận

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ câu 6 đến câu 10

Suốt mấy hôm rày đau tiễn đưa

Đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa...

Chiều nay con chạy về thăm Bác

Ướt lạnh vườn rau mấy gốc dừa!

                                          (Bác ơi! – Tố Hữu)

Câu 8: Chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ đầu.

• A. Nói giảm nói tránh, hoán dụ

• B. Nói giảm nói tránh, ẩn dụ

• C. Nhân hóa, nói quá

• D. Điệp từ, hoán dụ

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ câu 6 đến câu 10

Suốt mấy hôm rày đau tiễn đưa

Đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa...

Chiều nay con chạy về thăm Bác

Ướt lạnh vườn rau mấy gốc dừa!

                                          (Bác ơi! – Tố Hữu)

Câu 9: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào trong câu thơ gạch chân?

• A. Nhân hóa

• B. Nói quá

• C. Đảo trật tự cú pháp

• D. Ẩn dụ

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ câu 6 đến câu 10

Suốt mấy hôm rày đau tiễn đưa

Đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa...

Chiều nay con chạy về thăm Bác

Ướt lạnh vườn rau mấy gốc dừa!

                                          (Bác ơi! – Tố Hữu)

Câu 10: Đoạn thơ đã diễn tả được tâm trạng gì của tác giả?

• A. Nhớ nhung, tiếc nuối

• B. Đau đớn, xót xa

• C. Hào hứng, phấn chấn

• D. Ngậm ngùi, lưu luyến