TLHGD - Nhóm 2 - Câu hỏi cuối bài

Sự phát triển về mặt sinh lý ở tuổi đầu thanh niên diễn ra như thế nào?

• Nhanh, mạnh và có nhiều biến động.

• Tương đối êm ả và ổn định.

• Mạnh mẽ nhưng không cân đối.

• Mạnh mẽ và cân đối.

Điểm nào không thể hiện tính hai mặt trong điều kiện xã hội của sự phát triển tâm lí ở tuổi học sinh THPT?

• Trong gia đình các em đã có nhiều vai trò và trách nhiệm như của người lớn, nhưng các em vẫn bị phụ thuộc vào kinh tế gia đình.

• Trong xã hội, các em đã có quyền công dân nhưng hoạt động chủ đạo của các em vẫn là hoạt động học tập.

• Thể chất của các em đang phát triển với tốc độ và nhịp độ nhanh dần đến cân đối, hài hoà.

• Thái độ và ứng xử của người lớn vừa khuyến khích xu hướng người lớn của các em, vừa yêu cầu các em tuân theo các yêu cầu của cha mẹ, giáo viên.

Hoạt động chủ đạo của tuổi đầu thanh niên là gì?

• Hoạt động giao tiếp.

• Hoạt động học tập - Hoạt động hướng nghiệp.

• Hoạt động kinh tế.

• Hoạt động học tập.

Khi chọn nghề cho bản thân cần dựa trên các tiêu chí nào?

• Năng lực của bản thân.

• Nhu cầu xã hội đối với ngành nghề đó.

• Sở thích của bản thân.

• Tất cả các tiêu chí trên.

Ở lứa tuổi này, các em đã có sự phát triển năng lực tìm hiểu và năng lực đặt vấn đề, nhưng lại có những em chưa bộc lộ hay bộc lộ yếu. Không thể khẳng định lí do nào sau đây?

• Do tư duy không phát triển.

• Do học sinh chưa có sự hứng thú với vấn đề, môn học đó.

• Do thói quen ỷ lại vào giáo viên dẫn đến không sáng tạo.

• Do không thích nghi với cách dạy, môi trường học, các yếu tố khách quan.

Ở tuổi đầu thanh niên, loại ghi nhớ nào phát triển và đóng vai trò chủ đạo?

• Ghi nhớ không chủ định.

• Ghi nhớ sau chủ định.

• Ghi nhớ có chủ định.

• Cả ba loại ghi nhớ trên.

Tự ý thức của sinh viên xuất phát từ đâu?

• Yêu cầu của cuộc sống và hoạt động.

• Sự biến đổi và phát triển mạnh mẽ của cơ thể.

• Mong muốn thay đổi kiểu quan hệ với người lớn của các em.

• Tất cả các phương án trên đều đúng.

Điểm nào không phù hợp trong việc giáo dục của người lớn đối với lứa tuổi học sinh THPT?

• Thiết lập quan hệ bình đẳng, tôn trọng và tin cậy các em.

• Quan tâm chỉ dẫn và giám sát thường xuyên, trực tiếp các hoạt động và quan hệ của các em trọng mọi lĩnh vực.

• Trợ giúp các em theo hướng tăng dần tính tự quyết định của các em trong hoạt động và quan hệ của mình.

• Thường xuyên chú ý đến tính hai mặt của sự phát triển ở lứa tuổi này khi ra quyết định giáo dục.

Hứng thú học tập các môn học của  học sinh THPT thường gắn liền với:

• Tính chất của môn học.

• Phương pháp giảng dạy của giáo viên bộ môn.

• Kết quả học tập của môn học.

• Khuynh hướng nghề nghiệp mà các em lựa chọn.

Thanh niên học sinh thường chịu ảnh hưởng nhiều hơn từ phía quan hệ nào?

• Với bạn cùng tuổi.

• Với người lớn.

• Bạn bè cùng tuổi, hoặc người lớn ảnh hưởng nhiều tuỳ theo từng lĩnh vực và quan hệ.

• Cả người lớn và bạn cùng tuổi ảnh hưởng như nhau.