Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum dapat berpikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ....

• Tahap sensorimotorik

• Tahap praoperasional

• Tahap operasional konkret

• Tahap pascaoperasional konkret

Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar dapat dilakukan dengan metode criterion referenced. Yang bukan merupakan tahap metode criterion referenced adalah ....

• Menetapkan angka nilai kulitatuf minimal yang dapat diterima, misalnya 5,0 atau 6,0

• Membandingkan prestasi dari setiap nilai siswa dengan angka nilai batas lulus tersebut. Secara teoritis, mereka yang angka nilai prestasinya berada di bawah lulus sudah dapat diduga sebagai siswa yang mengalami kesulitan belajar.

• Menganalisiskemampuan peserta didik

• Menghimpun siswa yang diduga mengalami kesulitan belajar serta mencari siswa yang mengalami gejala terparah (yang nilainya jauh di bawah siswa dengan kesulitan belajar lainnya)

Dalam kompetensi pedagogik guru menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik guru harus ....

• Melaksanakan proses pembelajaran sesuai jadwal

• Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu

• Menggunakan strategi pembelajaran

• Hanya menggunakan teknik pembelajaran

Yang ditekankan di dalam strategi pembelajaran interaktif adalah ....

• membangun inisiatif individu, kemandirian, dan peningkatan diri

• diskusi dan sharing di antara peserta didik

• pembelajaran didominasi arahan dari guru

• proses penyampaian materi secara verbal

Pengembangan kurikulum pemangku kepentingan dilakukan dengan melibatkan pemangku (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut di atas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum:

• Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

• Relevan dengan kebutuhan kehidupan

• Menyeluruh dan berkesinambungan

• Beragam dan terpadu

Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara ....

• Guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran

• Guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran berlangsung

• Guur mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar

• Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar

Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri, penilaian teman sejawat (peer evaluation) pleh peserta didik. Adapun instrumen yang digunakan dalam penilaian tersebut adalah ....

• Skala penilaian (rating scale)

• rubrik

• jurnal

• soal tes

Konsep menyodorkan berbagai situasi kepada siswa dan mendorong siswa untuk menyelidiki mencari jawabannya adalah konsep dan strategi ....

• Discovery learning

• Induktif learning

• Inquiry learning

• Cooperative learning

Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan. Gaya belajar siswa tersebut adalah ...

• impulsive

• reflektif

• gaya berpikir terikat

• gaya berpikir bebas

Hal yang mengandung makna Pancasila sebagai kaidah dasar Negara bersifat ....

• jujur dan adil

• mengikat dan memaksa

• sementara dan selamanya

• sebenarnya dan sejujurnya