Latihan preetest ppg pedagogik

Suatu acuan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran sehingga dapat membantu proses belajar peserta didik secara optimal...

• Deskripsi mata pelajaran

• Pengalaman belajar

• Silabus mata pelajaran

• Kompetensi dasar

• Struktur pembelajaran

Perhatikan berikut !

1. membuat soal

2 menyusun kisi-kisi

3 analisis silabus

4. membuat kunci

5. menyusun pedoman penskoran

6. menyusun lembar jawaban

Urutan langkah-langkah menyusun soal tes yabg benar adalah...

• 3,2,1,6,5,4

• 3,2,1,6,4,5

• 3,2,1,5,6,4

• 1,2,3,4,5,6

• 6,5,4,3,2,1

Prosedur yang digunakan dalam penilaian menggunakan tes adalah..

• menentukan tujuan penilaian apakah untuk penilaian harian semester akhir semester atau penilaian akhir dalam satuan pendidikan

• menentukan aspek keterampilan atau nilai-nilai yang diintegritaskan

• Menyusun rubrik pengamatan

• merumuskan indikator pencapaian aspek keterampilan

• menetapkan skor tiap - tiap tingkatan

UntukmelaksanakanPenilaian terhadap peserta didik dalam keterampilan proses IPA nilainya bisa didapatkan dengan cara...

• memperlihatkan gambar hewan yang ada di Indonesia

• Menjelaskan materi yang akan dipraktekan

• menunjukkan habitat laut dan habitat darat

• menugasi peserta didik melakukan praktikum IPA

• menyebutkan hal-hal yang bertentangan dengan ekosistem sungai

penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan ini prinsip penilaian sebagai...

• Keeping track

• Checking up

• finding out

• Summing up

• Finding in

Pengarahan buat kelompok heterogen (4 -5 orang) diskusikan bahan belajar LKS modul secara kolaboratif, sajian prestasi kelompok sehingga terjadi diskusi kelas.kuis individual dan buat skor perkembangan tiap siswa atau kelompok umumkan recording dan individual dan berikan reward merupakan model pembelajaran....

• Debate

• Jigsaw

• Mind mapping

• STAD ( student teams achievement division )

• TGT ( teams games tournament )

pengarahan informasi bahan ajar dua kelompok heterogen berikan bahan ajar atau LKS yang terdiri dari beberapa bagian sesuai dengan banyak siswa dalam kelompok setiap anggota kelompok bertugas membahas bagian tertentu setiap kelompok bahan belajar sama buat kelompok ahli sesuai bagian bahan ajar yang sama sehingga terjadi kerjasama dan diskusi kembali ke kelompok asal makanan tutorial pada kelompok asal oleh anggota kelompok arti penyimpulan dan evaluasi refleksi merupakan model pembelajaran .,..

• Debate

• Jigsaw

• STAD

• TGT

• Mind mapping

Siswa menjadi dua kelompok kemudian duduk berhadapan siswa membaca materi bahan ajar untuk dicermati oleh masing-masing kelompok sajian presentasi hasil bacaan oleh perwakilan salah satu kelompok kemudian ditanggapi oleh kelompok lainnya begitu seterusnya secara bergantian guru membimbing membuat kesimpulan dan menambahkannya bila perlu merupakan model pembelajaran.,..

• Debat

• Jigsaw

• Mind mapping

• STAD

• TGT

pembelajaran ini sangat cocok untuk mereview pengetahuan awal siswa informasi kompetensi sajian permasalahan terbuka siswa berkelompok untuk menanggapi dan membuat berbagai alternatif jawaban presentasi hasil diskusi kelompok siswa membuat kesimpulan dari hasil setiap kelompok evaluasi dan refleksi merupakan model pembelajaran....

• Debat

• Jigsaw

• Mind mapping

• STAD

• TGT

pembelajaran dengan cara bekerja sama berkelompok saling membantu mengontruksi konsep menyelesaikan persoalan atau inkuiri merupakan model pembelajaran...

• Realistik

• Jigsaw

• Kontekstual

• Koperatif

• Langsung