Bài tập chương 1 (Ứng dụng CNTT trong dạy học)

Mô hình PICRAT có mấy mức độ ứng dụng CNTT của giáo viên ?

• 1 mức

• 2 mức

• 3 mức

• 4 mức

Trong mô hình PICRAT có mấy mức độ tiếp cận CNTT của học sinh ?

• 1 mức

• 2 mức

• 3 mức

• 4 mức

Trong mô hình PICRAT: Giáo viên sử dụng Microsoft Sway để tạo bài giảng nằm trong mức nào sau đây ?

• PA

• PR

• CT

• IR

Trong mô hình PICRAT : Học sinh sử dụng Imindmap để tạo hồ sơ tư duy tổng kết bài học nằm trong mức nào sau đây ?

• CT

• IA

• PA

• CR

 Trong mô hình PICRAT: Học sinh trao đổi trong nhóm nhỏ trên MS Teams nằm trong mức nào sau đây ?

• CR

• IR

• IA

• IT

Trong mô hình PICRAT: Học sinh tạo được poster/video về bài học nằm trong mức nào sau đây ?       

• CR

• CA

• CT

• IT

Trong mô hình PICRAT: Học sinh sử dụng One Drive để chia sẻ tư liệu về bài học nằm trong mức nào sau đây ?

• IR

• IA

• IT

• CT

Trong mô hình PICRAT: Học sinh nghe chuyên gia chia sẻ về bài học qua Skype nằm trong mức nào sau đây ?

• PR

• PA

• PT

• IA

Đâu là vai trò của CNTT trong dạy học ?

• Là kho dữ liệu

• Là công cụ cho đa phương tiện

• Là môi trường mô phỏng

• Tất cả các đáp án trên

Các nguyên tắc sử dụng Công nghệ trong dạy học là ?

• Dựa trên nền tảng sư phạm tích cực

• Dùng công nghệ mọi lúc, mọi nơi

• Đảm bảo sự phù hợp giữa công nghệ với mục tiêu sư phạm

• Đảm bảo sự kết hợp đồng bộ với các phương tiện, thiết bị dạy học khác