CUESTIONARIO SESION 5
Authored by Rey Yat
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es uno de los pilares de la educación aparte de aprender a ser, aprender a conocer y aprender a hacer y es uno de los desafíos del siglo XXI?
Aprender a convivir
El trabajo infantil
Paradigma constructivista.
Docentes líderes comprometidos
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es una de las barreras de contexto que no dejan avanzar en materia de educación inclusiva donde los niños obtienen ingresos económicos a su hogar?
Aprender a convivir
El trabajo infantil
Booth y Ainscow (2015)
Paradigma constructivista.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿A quiénes se les reconoce la siguiente frase: “cualquier punto de partida es mejor que no comenzar nunca”?
Aprender a convivir
Paradigma constructivista.
Booth y Ainscow (2015)
El trabajo infantil
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el paradigma que propone la transformación curricular para favorecer el aprendizaje, la participación y ejercicio de la ciudadanía?
El trabajo infantil
líderes comprometidos
Aprender a convivir
Paradigma constructivista.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué aspecto es necesario para que el docente pueda afrontar las adversidades que individualmente o como grupo se viven en muchas comunidades educativas y se pueda proyectar un futuro más incluyente para toda la población?
Paradigma constructivista.
Aprender a convivir
Docentes líderes comprometidos
comunidades educativas
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se debe hacer para ser participe del cambio, hacia una construcción de una cultura más incluyente para una convivencia más armónica, pacífica y sostenible?
La Escuela
persona humana
Revisar los valores individuales
1. Formación Ciudadana
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el espacio valioso para tener el contacto y relación con otros seres humanos donde se aprende a convivir, respetar y valorar las diferencias desde temprana edad?
Docentes líderes
valores individuales
persona humana.
La Escuela
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