PRÁCTICA DOCENTE, EVALUACIÓN PRIMERA UNIDAD

“Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos”.

• Objetivo

• Competencia

• Contenido

• Todas las anteriores

Constituyen los grandes propósitos de la educación y las metas a lograr en la formación de los guatemaltecos y las guatemaltecas.

• Competencias Marco

• Competencias de área

• Competencias de grado o etapa

• Competencias de eje

Señalan los aprendizajes de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales ligados a realizaciones y desempeños que articulan el curriculum con los grandes problemas, expectativas y necesidades sociales; integrando, de esta manera, las actividades escolares con las diversas dimensiones de la vida cotidiana.

• Competencias de eje

• Competencias de grado

• Competencias de etapa

• Competencias marco

• Competencias de área

Comprenden las capacidades, habilidades, destrezas y actitudes que las y los estudiantes deben lograr en las distintas áreas de las ciencias, las artes y la tecnología al finalizar el nivel.

• Competencias de área

• Competencias marco

• Competencias de eje

Son realizaciones o desempeños en el diario quehacer del aula. Van más allá de la memorización o de la rutina y se enfocan en el “Saber hacer” derivado de un aprendizaje significativo.

• Competencias de grado o etapa

• competencias de eje

• Competencias marco

• Competencias de área

Conforman el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales, que se constituyen en medios que promueven el desarrollo integral de los y las estudiantes y se organizan en conceptuales, procedimentales y actitudinales.

• Competencias

• Contenidos

• Indicadores le logro

• Ejes

Se refieren a la actuación; es decir, a la utilización del conocimiento. Son comportamientos manifiestos, evidencias, rasgos o conjunto de rasgos observables del desempeño humano que, gracias a una argumentación teórica bien fundamentada, permiten afirmar que aquello previsto se ha alcanzado.

• Ejes

• Competencias

• Indicadores de logro

• contenidos

Promueve y practica los valores en general, la democracia, la cultura de paz y el respeto a los Derechos Humanos Universales y los específicos de los Pueblos y grupos sociales guatemaltecos y del mundo. Esta competencia es un ejemplo de:

• Competencias de área

• Competencias marco

• Competencias de eje

¿Cuáles son las áreas que componen el CNB del Nivel Preprimario?

Demuestra conocimiento del mundo que lo rodea recurriendo al pensamiento lógico – matemático basándose en la exploración de los objetos del entorno para obtener información.

¿En qué área del CNB es aplicable esta competencia?

• Destrezas del aprendizaje

• Comunicación y lenguaje

• Expresión artística

• Educación física