Diseño de experiencias de aprendizaje en entornos híbridos

La noción del aprendizaje híbrido se remonta a la década de...

• 1910

• 1960

• 1990

• 2020

Un modelo de aprendizaje híbrido combina el aprendizaje presencial y en línea.

• Verdadero

• Falso

El modelo de aprendizaje híbrido aprovecha solo las ventajas de aprendizaje virtual, pero no tiene en cuenta la interacción generada por los grupos en las sesiones presenciales.

• Verdadero

• Falso

El aprendizaje híbrido se da cuando:

• El estudiante es el centro del proceso.

• Hay un uso racional de las tecnologías.

• Hay diversas oportunidades

  de acceso a planes y recursos pedagógicos de formación

  profesional.

• Hay una planeación estratégica del docente.

• La tecnología

  está al servicio de la práctica educativa.

La evaluación en entornos híbridos es igual a la que se realiza de manera presencial, pero usando alguna plataforma o tecnología.

• Verdadero

• Falso

En un modelo híbrido, entre las actividades que se realizan online y a distancia, y las que se realizan presenciales, deben haber...

• Una clara diferenciación

• Una integración

• Ninguna relación

• Siempre un orden, primero unas y después otras

El Aula invertida o Flipped Classroom se adapta perfectamente al modelo de aprendizaje híbrido.

• Verdadero

• Falso

Las metodologías activas, que son muy pertinentes para implementarse en un modelo híbrido de enseñanza, incluyen:

• Protagonismo del estudiante

• Trabajos en equipo

• Repetición y memorización de los contenidos

• El uso del juego como estrategia didáctica

Para la creación de una clase híbrida, es necesario considerar:

• Aspectos vinculares / comunicativos

• Aspectos pedagógicos

• Aspectos institucionales

• Aspectos técnicos

Cuando nos proponemos hibridar un entorno de enseñanza y aprendizaje, hay que empezar preguntándose sobre el valor añadido que las TIC pueden aportar a los procesos que pretendemos impulsar.

• Verdadero

• Falso