教练PD-青春期心理

H进入中学后，经常独自思考“我是谁”，未来从事何种 职业，在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展理论，他的人格发展处于

• 主动对内疚阶段

• 同一性对角色混乱阶段

• 自我整合性对绝望阶段

• 自主对羞耻和疑虑阶段

小P在上中学之后突然开始非常在意自己的外形，总是感觉别人会注意到他的发型和穿着打扮，在这方面的花的钱和心思都变多了，也对别人的评价很敏感。这是因为____。

• 他正处在自我意识发展的关键期，有很强的自尊心。

• 他叛逆了，不想好好学习了，就把时间花在打扮自己上。

• 他对别人有很深的不信任感，有很强的防备和戒备心。

小M过去并不会关注异性，但是他在来到探月之后注意到数学课上的一个女生，她有一头帅气的短发，做数学题又准又快，让他很紧张、无法专心听讲。这是因为____.

• 数学3的内容对他来说太难了，他实在是听不懂。

• 他处在社会性发展的重要阶段，渴望和同龄人建立朋友关系。

• 他的性意识开始萌芽和发展，对异性充满好奇和爱慕。

小G在上中学之前一直是懂事、听话的乖宝宝，但是在初二的时候突然很抗拒和父母相处，会表现出不耐烦，容易情绪爆炸、甚至和他们产生激烈的冲突，但事后又会后悔。这不是因为____

• 青春期的他能感受到比成年人更为强烈的情绪。

• 青春期的他觉得父母太老土落后、产生了厌弃心理。

• 青春期的他大脑额叶发育不足，他缺乏情绪和行为控制能力、容易冲动。

• 青春期的他处在“第二叛逆期”，追求从行为到人格的全面独立。

小S在来到探月之前没有接触智能手机，但入学后开始经常熬夜打游戏到两三点，导致上课迟到、成绩下滑。家长没收他的手机试图控制他的行为，但他打游戏的行为反而加剧了。这不是因为____。

• 家长不恰当的处理方式刺激了他对独立性的渴望，想通过打游戏来反抗。

• 他在电子游戏中获得了现实生活中缺乏的强烈快感与成就感，因此难以停下来。

• 他大脑中褪黑素的分泌比成人晚2小时，手机进一步抑制褪黑素分泌，进入恶性循环。

• 他优秀的LOL战绩已经被战队发现，把他选入国家队训练。

小T前段时间因为减肥开始节食，却在一段时间后感觉自己完全没有食欲、看到吃的就恶心，无法下咽，突然暴瘦。他是患上了：

• 厌食症

• 强迫症

• 躁郁症

• 贪食症

刚进入探月，小Z就担心自己申请不上大学怎么办。他明知道申请还有3年时间，现在想这个根本没必要，但就是控制不住，影响了正常学习。他的主要心理问题是：

• 抑郁症

• 强迫症

• 躁郁症

S老师发现自己的导生小L手臂上出现了很多看起来像是刀子划伤的伤痕，询问过后了解到L最近心情不好，会忍不住用刀划伤自己，弄的自己伤痕累累。对于ta的行为以下描述正确的是：

• 这是正常的青春期叛逆行为和宣泄情绪的方式，不是心理问题。

• L用自伤行为来转移负面情绪，需要去精神科就医。

• 这是青少年个体行为，与环境的压抑和同伴之间的模仿无关。

教练A发现自己的coachee最近情绪非常低落、经常哭泣，已经持续两个多月晚上睡不着，上课迟到、睡觉，有六十多项作业没有完成，多次谈话、制定了计划，也没有办法完成。这时A应该：

• 理解并包容ta，不向家长告状，避免ta受到家长的责骂。

• 继续独立和ta沟通，通过自己的努力解决问题。

• 马上填写心理汇报表，由心理中心介入诊断和沟通。

• 感受到挫败和受伤，觉得是自己无能、没法帮到ta。