La epistemología estudia:

• Area del conocimiento cuyo objeto es la filosofía.

• Área del conocimiento cuyo objeto son las ciencias.

• Area del conocimiento Area del conocimiento cuyo objeto es la metafísica.

• Arte cuyo objeto es la reflexión de cualquier aspecto de la realidad.

La epistemología genética aborda

• El origen de los conocimientos

• Los conocimientos biológicos de los seres vivos

• Los saberes generales humanos

• La génesis del conocimiento válido

El objeto de la epistemología genética es

• La construcción del sujeto epistemológico

• La construcción del sujeto del incosciente

• La construcción del sujeto epistémico

• La construcción del sujeto sistémico

¿Cuál de los siguientes no pertenece al método de la epistemología genética?

• Método psicogenético

• Método

  Histórico-Crítico

• Método

  Social-Individual

• Método Formalizante

La inteligencia es considerada por Piaget como:

• Una característica fija que tienen todos los sujetos

• Una característica propia de los seres humanos

• Una forma avanzada de adaptación

• Ningunda de las opciones anteriores

La hipotesis de continuidad propuesta por Piaget supone

• Una continuidad entre los procesos biológicos y psicológicos

• Una discontinuidad entre cuerpo y mente

• Continuidad entre organismo y medio

• Ninguna de las anteriores

La continuidad funcional implica

• Un proceso alterno de funcionamiento

• Un funcionamiento aprendido

• Un funcionamiento invariante

• Ninguna es correcta

Una estructura es

• Un grupo de conocimientos válidos

• Un sistema de de transformaciones, que implica leyes

• Un conjuntos de elementos relacionados

• Un sistema ajeno al sujeto de conocimiento

Una estructura se caracteriza por:

• Totalidad

• Autodeterminación

• Autorregulación

• Transformaciones

El método psicogenético progresa en 3 grandes etapas que indagan: a) las creencias infantiles, b) el grupo práctico de desplazamientos y C)....

• Los sistemas preconceptuales

• El razonamiento hipotético

• Los sistemas operatorios

• Las características del pensamiento adulto