Sessió 6. Gestió de l'escolarització

Per què és important fer una detecció precoç de necessitats educatives?

• Per intervenir el més aviat possible sobre les causes del problema

• Per disminuir l’impacte de les necessitats sobre les trajectòries educatives

• Per distribuir de forma equilibrada l’alumnat

• Totes les anteriors són correctes

Quina és la funció de les Unitats de Detecció que promou el nou decret?

• Articular la detecció de necessitats especials que realitzen l’EAP, el CDIAP i el CSMIJ

• Acompanyar les famílies a l’hora de fer la preinscripció com a alumnat que ocupa plaça reservada

• Coordinar el procés de cerca i verificació de dades que poden venir de diferents serveis

• Totes les anteriors

Com amplia el nou Decret el concepte de necessitats educatives?

• Modificant-ne la classificació

• Incorporant-ne criteris socioeconòmics i de rendiment i trajectòria educativa

• Incorporant-ne criteris geogràfics i demogràfics

• Creant la Unitat de Detecció

L’escolarització equilibrada de l’alumnat en risc de vulnerabilitat social...

• Comporta una distribució més equilibrada de l’alumnat ordinari

• Requereix de la corresponsabilitat dels centres educatius

• Fa necessari un major control sobre els costos d’escolaritzacióº

• Totes les anteriors són correctes

Quina d’aquestes afirmacions és falsa:

• El Decret estableix una proporció màxima d’alumnes amb necessitats educatives específiques que es poden escolaritzar a cada centre

• El Decret estableix un mínim de reserva per zona i centre

• El càlcul de reserva de places es farà en funció de les necessitats detectades a la zona

• Els centres d’una mateixa zona poden tenir reservat un nombre de places diferent

Quin avantatge suposa que la reserva de places estigui vigent fins al principi de curs?

• Que es minimitzen les estratègies de les famílies ordinàries d’esperar per acceptar l’escola assignada

• Que possibilita la matrícula d’alumnat NESE durant els mesos d’estiu

• Que permet controlar millor la distribució de l’alumnat fins a l’inici de curs

• Totes les anteriors són correctes

En la gestió de la matrícula viva...

• Les Unitats de Detecció juguen un paper clau identificant la vulnerabilitat

• Les Comissions de Garanties d’Admissió han de prioritzar una distribució equilibrada de l’alumnat

• Les Taules Locals de Planificació han d’estimar el nombre d’alumnes que arribaran amb el curs començat

• Totes les anteriors són correctes

Un cop assignada la plaça a l’alumnat de matrícula viva, les Comissions de Garanties han d’acompanyar les famílies per...

• Assessorar-les sobre les característiques del centre

• Garantir la bona acollida i comunicació amb les famílies per part del centre educatiu

• Informar-les sobre les activitats extraescolars disponibles al centre i al territori

• Donar-los els recursos necessaris per a què les condicions d’escolarització al centre assignat siguin les òptimes

Quina de les següents afirmacions és falsa:

• Es recomana que l’establiment de ràtios es faci en funció de les necessitats educatives de l’alumnat

• Reduir les ràtios pot contribuir a que la matrícula viva disminueixi en centres poc demandats

• La ràtio recomanable hauria de ser d’entre 20 i 22 alumnes

• El nou Decret permet que les ràtios de centres d’una mateixa zona siguin diferents

Pot la reducció de ràtios contribuir a un increment de la segregació escolar?

• Sempre, perquè redueix el marge de distribució un cop començat el curs

• Mai, perquè blinda els centres menys demandats

• Sí, depenent de la forma com s’implementi i els centres als que afecti

• Cap de les anteriors