CARACTERÍSTICAS DO PEI

A EDUCAÇÃO INTEGRAL É...

• Intransigente, pois prega a austeridade no ambiente escolar e pela rigidez na observância de seus princípios.

• Inclusiva, pois porque reconhece a singularidade dos sujeitos, suas múltiplas identidades

• Inflexível, pois é um modelo engessado de ensino em que os professores tem a obrigação de trabalhar no modelo de ensino tradicional.

• Feliz, pois o sistema é feito para que nenhuma intercorrência ou barreira aconteçam na rotina do professor ou aluno.

Uma das principais premissas da PEI em relação ao educando é...

• Formar um jovem protagonista e autônomo.

• Criar um jovem que escute o professor como o centro do saber.

• Criar um jovem que apenas crie interesse por disciplinas da parte diversificada, deixando para traz as disciplinas como matemática, etc...

• Ocupar todo seu tempo

Entende-se por replicabilidade...

• Divulgar as boas práticas somente para o seu módulo

• Divulgação ampla de boas práticas tanto de modo interno, como externo.

• Divulgar as ações tomadas em sala de aula para a gestão.

• Divulgar todos e quaisquer acontecidos no ambiente escolar, sendo eles positivos ou negativos

As Boas práticas são...

• Ações de sucesso fomentadas em ambiente escolar

• Bom convívio com todos

• Ter muita educação

• Praticar exercícios

O Líder de turma...

• é um representante da escola

• representa somente os interesses do professor

• é uma das práticas e vivências do Protagonismo Juvenil.

• é uma das práticas da escola tradicional.

a imagem ao lado corresponde:

• ELETIVAS

• PROTAGONISMO JUVENIL

• ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS

• TECNOLOGIA

A IMAGEM AO LADO CORRESPONDE:

• GESTÃO DEMOCRÁTICA

• FORMAÇÃO CONTINUADA

• BNCC

• EXCELÊNCIA ACADÊMICA

NA AGENDA DO PEI

• DEVE CONSTAR

  APENAS A DISCIPLINA

• DEVE CONSTAR A DISCIPLINA, HABILIDADE E NÚMERO DA AULA

• DEVE CONSTAR APENAS A HABILIDADE

• DEVE CONSTAR APENAS O NÚMERO DA AULA

Ação emergencial que visa promover as habilidades básicas não desenvolvidas nos anos escolares anteriores ao do ano/série em curso, em consonância com o processo de recuperação da aprendizagem. Oferecer aos alunos com defasagem das habilidades previstas no Currículo dos anos/séries anteriores, melhores condições para acompanhar e desenvolver os conhecimentos e habilidades previstos para a série/ano em curso.

• replicabilidade

• recuperação

• nivelamento

• protagonismo

A imagem ao lado corresponde:

• LDB

• Orientações da escola

• Gestão democrática

• Premissas do PEI