educación y complejidad

Edgar Morin nació en:

• Argentina, 1 de diciembre 1935

• París, 8 de julio de 1921

• Alemania, 20 de Agosto 1950

• España, 25 de noviembre 1970

Edgar Morin es

• pedagógo

• antropólogo

• filósofo y sociólogo

• psicólogo y médico

Edgar Morin NO ve el mundo como un todo indisociable, donde el espíritu individual de las personas posee conocimientos ambiguos, desordenados, que necesita acciones retroalimentadoras y propone un abordaje de manera multidisciplinaria y multirreferenciada para lograr la construcción del pensamiento que se desarrolla con un análisis profundo de elementos de certeza. Estos elementos se basan en la complejidad que se caracteriza por tener muchas partes que forman un conjunto intrincado y difícil de conocer.

• VERDADERO

• FALSO

La reforma de la enseñanza debe conducir a la reforma paradigmatica

• VERDADERO

• FALSO

La cabeza bien puesta requiere de una aptitud general para plantar y analizar los problema y principios organizadores que permitan vincular los saberes y darle sentido.

• VERDADERO

• FALSO

La cabeza bien puesta....

SELECCIONAR EL CONCEPTO CORRESPONDIENTE:

• Cambio perdurable

• Apropiación de saber

• Aptitud general

• Sentido a los conocimiento

El sistema educativo es un sistema complejo

• VERDADERO

• FALSO

El desafío de la globalidad es el desafío de la complejidad

• VERDADERO

• FALSO

El autor Morin expone que no existe una falta de adecuación entre nuestros saberes disociados y parcealdos

• VERDADERO

• FALSO

La complejidad es una invitación a profundizar de manera crítica sobre la parcelación y particularidades de los elementos. Es un posicionamiento singular y paradigmático que permite la construcción desde la singularidad.

• VERDADERO

• FALSO