Orden 279/2022 (Ampliado)

De la propuesta curricular de etapa y en las programaciones didácticas los centros deberán hacer públicos

• los procedimientos e instrumentos de evaluación y los criterios de calificación.

• los procedimientos e instrumentos de evaluación y los criterios de calificación, promoción y, en su caso, titulación

• los criterios de calificación, promoción y, en su caso, titulación

• los procedimientos e instrumentos de evaluación y los procedimientos e instrumentos de calificación, promoción y, en su caso, titulación.

Cada departamento didáctico o los responsables de los centros privados informarán al alumnado y a sus respectivas familias, tutores o tutoras legales sobre los contenidos, procedimientos, instrumentos y criterios de evaluación y calificación, así como de los procedimientos de recuperación y de apoyo previstos

• en ESO y en Bachillerato,

• enn Educación Secundaria Obligatoria.

• en Bachillerato,

• en EP, ESO y en Bachillerato,

El profesorado hará uso de instrumentos de evaluación

• variados, diversos y adaptados a las situaciones comunes de aprendizaje, que permitan la valoración objetiva de todo el alumnado.

• homogéneos y adaptados a las distintas situaciones de aprendizaje, que permitan la valoración objetiva de todo el alumnado.

• variados, diversos y adaptados a las distintas situaciones de aprendizaje, que permitan la valoración objetiva de todo el alumnado.

• variados, diversos y adaptados a las distintas situaciones de aprendizaje, que permitan la calificación objetiva de todo el alumnado.

El profesorado hará uso de instrumentos de evaluación variados, diversos y adaptados a las distintas situaciones de aprendizaje, que permitan la valoración objetiva de todo el alumnado.

• En EP

• En ESO

• En EP y ESO

• En ninguna

El profesorado evaluará

• tanto los aprendizajes del alumnado como los procesos de enseñanza.

• tanto los aprendizajes del alumnado como su propia práctica docente

• tanto los aprendizajes del alumnado como los procesos de enseñanza y su propia práctica docente

• tanto los procesos de enseñanza como su propia práctica docente

El equipo docente, coordinado por el tutor o tutora del grupo, valorará, de forma colegiada, el progreso del alumnado escolar

• en una sesión de evaluación inicial, tres sesiones de evaluación de seguimiento y una única sesión de evaluación final que tendrá lugar antes de concluir el curso

• tres sesiones de evaluación de seguimiento y una única sesión de evaluación final que tendrá lugar al concluir el curso

• en una sesión de evaluación inicial, dos sesiones de evaluación de seguimiento y una única sesión de evaluación final que tendrá lugar al concluir el curso

• en una sesión de evaluación inicial, tres sesiones de evaluación de seguimiento y una única sesión de evaluación final que tendrá lugar al concluir el curso

En EP (Señalar la opción correcta)

• Se podrá hacer coincidir la última sesión de evaluación con la tercera sesión de seguimiento.

• No se podrá hacer coincidir la última sesión de evaluación con la tercera sesión de seguimiento.

• La tercera sesión de seguimiento se considerará evaluación final.

• Se podrá hacer coincidir la primera sesión de evaluación con la de diagnóstico.

En EP las decisiones sobre la promoción se adoptarán

• al finalizar los cursos 2º, 4º y 6º, siendo esta automática en el resto de cursos de la etapa.

• al finalizar los cursos 1º, 3º y 5º, siendo esta automática en el resto de cursos de la etapa.

• al finalizar todos y cada uno de los cursos.

• de manera automática de manera que siempre promocionen.

Señalar la respuesta correcta

• El equipo docente adoptará las decisiones correspondientes sobre la promoción del alumnado de manera colegiada

• La junta de evaluación adoptará las decisiones correspondientes sobre la promoción del alumnado de manera colegiada

• El equipo docente adoptará las decisiones correspondientes sobre la promoción del alumnado por mayoría simple o cualificada.

• El equipo docente adoptará las decisiones correspondientes sobre la evaluación del alumnado de manera colegiada

En EP el tutor o tutora emitirá, conforme al modelo establecido, un informe sobre el grado de adquisición de las competencias de cada alumno o alumna.

• Al finalizar el 6º curso

• Al finalizar 2º y 4º curso

• Al finalizar 2º, 4º y 6º curso

• Al finalizar todos y cada uno de los cursos