Evaluación y calificación del aprendizaje en empresa

La primera y más importante instancia para evaluar el logro de los aprendices en la empresa son:

• El especialista de seguimiento

• El instructor responsable de SENATI

• El monitor

• El monitor y los trabajadores que han tenido a su cargo al aprendiz

Cual de los aspectos que se mencionan no corresponde para evaluar al aprendiz en el dominio de una actividad:

• Habilidad en el uso correcto de los elementos

• Secuencia de la operación

• Tiempo empleado

• Asistencia y Puntualidad

Cual de los aspectos que se mencionan no corresponden para evaluar al aprendiz su actitud frente al trabajo.

• Aplicación de las normas de seguridad

• Relaciones interpersonales

• Tiempo empleado

• Creatividad e iniciativa para solucionar problemas

El seguimiento a la formación práctica en la empresa es el acompañamiento que debe hacer el ..................................., para que el aprendizaje práctico se desarrolle de acuerdo a los Planes Específicos de Aprendizaje (PEA).

• Instructor responsable del SENATI

• El especialista de seguimiento

• El monitor de Empresa

• El jefe de taller de la empresa

Es el proceso de observación, verificación y juzgamiento de la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del aprendiz

• Monitoreo del aprendizaje

• Supervisión del aprendizaje

• Evaluación del aprendizaje

• Seguimiento del aprendizaje

El hombre necesita, para desarrollarse, ..................... sus experiencias, ................... sus posibilidades y limitaciones.

• ESTUDIAR - CONOCER

• EVALUAR - RECONOCER

• CAPACITARSE - OBSERVAR

• MUCHA PRACTICA - VER

Es el conjunto de habilidades seleccionadas para realizar eficientemente algo.

• Conocimiento

• Experiencia

• Técnica

• Destreza

Un elemento importante que debe conocer y ser utilizado por un monitor para evaluar a los aprendices en n la empresa es:

• EL PEA

• El cuaderno de informe

• La observación

• La técnica de evaluación

Es más que simplemente ver y oír, es un medio de percibir las cosas, acontecimientos, comportamientos y atributos personales; pero, sobre todo, es seguir atentamente el curso de los cambios que van ocurriendo en el comportamiento del aprendiz.

• Supervisión

• Observación

• Seguimiento

• Evaluación

¿Cuál de las afirmaciones no es necesario tener en cuenta por el monitor para observar y registrar datos de la ocurrencia para evaluar al aprendiz en el momento que realiza una tarea?

• Si el aprendiz demuestra interés en ejecutar bien la tarea

• Si el aprendiz ejecuta la tarea con calidad

• Si el aprendiz tiene habilidad manipulativa

• Si el aprendiz muestra relaciones interpersonales