Latihan Soal Pedagodik Pretest PPG

Pak Manu cukup prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar sehingga tingkat pemahaman materi rendah. Pak Manu kemudian melakukan tindakan dengan memberikan bimbingan belajar kepada siswanya. Dalam proposal PTK yang disusunnya, hipotesis dari rumusan PTK Pak Manu adalah ...

• Perkembangan tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan mengatasi kesulitan belajar

• Pemberian tindakan bimbingan belaqjar kelompok heterogen akan mengatasi kesulitan belajar

• Pemberian tindakan bimbingan belajar berkelompok meningkatkan pe,ahaman siswa

• Pemberian tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa

Bu Bani mengajar di kelas 6 SD Kalajengking Putih, ketika pelajaran berlangsung siswanya sangat aktif. Suasana kelas sangat gaduh. Suara Bu Bani tidak dapat mengalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya Bu Bani berinisiatif menerapkan suatu model pembelajaran PJOK yang dapat mendorong fokus pada suatu kegiatan yang menyenangkan. Modek inquiri terbimbing dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) . Hipotesis yang cocok untuk PTK Bu Bani adalah ...

• Siswa kelas 6 mampu melakukan kegiatan praktek

• Inquiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa

• PTK inquiri terbimbing diselesaikan dengan 2 siklus

• Siswa kelas 6 aktif mengemukakan pendapat

Pak Adis terbiasa menganalis pekerjaan siswanya untuk menemukan kesulitan yang ditemukan siswa dalam pelajaran PJOK. Dari hasil analisis tersebut Pak Adis juga mencoba menemukan kekuatan dan kelemahannya dalam mengajar. Jika menemukan kelemahan segera dia mencoba mencari jalan untuk mengatasi kelemahan tersebut. Langkah-langkah yang dilakukan Pak Adis dapat dikategorikan sebagai langkah awal dalam ...

• Perkembangan profesional

• Melakukan PTK

• Memperbaiki pembelajaran

• Mengidentifikasi masalah

Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ...

• Refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan --> observasi

• Perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi

• Refleksi --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> perencanaan

• Perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi

Guru menyiapkan RPP, lembar kerja siswa, lembar observasi, menetapkan indikator ketercapaian, materi pembelajaran,. Hal ini merupakan tahap PTK ...

• Perencanaan tindakan

• Refleksi

• Observasi

• Pelaksanaan

Salah satu tujuan dari rancangan pembelajaran abad 21 yang diharapkan dapat disusun oleh seorang guru adalah ...

• Mengembangkan potensi siswa melalui pemanfaatan teknologi berbasis komputer dan media online

• Optimalisasi media berbasis online

• Mengembangkan kreativitas dan inovatif siswa

• Mencapai hasil pembelajaran yang optimal

Karakteristik siswa abad 21 harus memiliki keterampilan 4 , yaitu ...

• Communication, creativity, creation, critical thingking

• Communication, creativity, critical thingking dan problem solving

• Critical thingking and problem solving, Creativity and Innovation, Communication, Collaboration

• Collaboration, Communication, Creativity and inovation

Berikut yang bukan termasuk karakteristik siswa abad 21 ...

• Keterampilan belajar dan inovatif

• Berpikir kritis

• Keahlian literasi digital

• Kemampuan berinteraksi

Seorang guru dapat mengidentifikasi istilah dan pertimbangan definisi dalam tiga dimensi, mengidentifikasi asumsi, tergolong kemampuan berpikir kritis dalam hal ...

• Membangun keterampilan dasar

• Menyimpulkam

• Memberikan penjelasan secara sederhana

• Memberikan penjelasan lanjut

Dibawah ini merupakan keterampilan global guru abad 21, kecuali ...

• Ahli menyususn perangkat pembelajaran

• Keterampilan berpikir kritis dan kemampuan menyelesaikan masalah

• Komunikasi dan kolaborasi, dan literasi informasi komunikasi dan teknologi

• Kreativitas dan inovasi