Ôn tập học kì 2 Ngữ văn 10- Tiết 1

Trong Đại cáo Bình Ngô, có tám lần tác giả sử dụng các từ ngữ tách dòng riêng như một kiểu câu văn đặc biệt: Từng nghe, Vậy nên, Vừa rôi, Ta đây, Lại ngặt vì, Thế mà, Trọn hay, Bỏi thế. Cách sử dụng loại câu văn như vậy, chủ yếu, có tác dụng gì?

• A. Tách đoạn

• B. Chuyển tiếp

• C. Liên kết

• D. Tạo sự khúc chiết, mạch lạc cho văn bản

Dòng nào dưới đây nói không đúng mối quan hệ giữa yên dân và trừ bạo được tác giả phát biểu trong câu: Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân- Quân điếu phạt trước lo trừ bạo?

• A. Yên dân là mục đích của trừ bạo

• B. Muốn yên dân phải trừ bạo

• C. Trừ bạo là điều kiện để yên dân

• D. Yên dân là cái gốc của trừ bạo

Trong hệ thống lập luận cảu Nguyễn Trãi, những dẫn liệu lịch sử được đưa ra ở đoạn mở đầu (sau mấy chữ Từng nghe và Vậy nên) có ý nghĩa gì nổi bật nhất?

• A. Nêu lại bài học lịch sử vẻ vang (với ta) và nhục nhã (với địch) trên lập trường nhân nghĩa

• B. Ca ngợi truyền thống yêu nước bất khuất và những chiến công oanh liệt của dân tộc.

• C. Nhắc lại mối nhục trong quá khứ để khẳng định, dự báo sự bại vong không tránh khỏi của quân Minh trong hiện tại

• D. Chuẩn bị cho phần trình bày về tinh thần "địa nghĩa" của nghĩa quân.

Trong thời kì Pháp thuộc, yếu tố nào giúp cho tiếng Việt phát triển mạnh mẽ?

• A. Tiếng Pháp

• B. Tiếng Hán

• C. Chữ Nôm

• D. Chữ quốc ngữ

Đoạn thơ sau trong bài Tiếng Việt (Lưu Quang Vũ) nhằm khẳng định điều gì?

Chưa chữ viết đã vẹn tròn tiếng nói

Vầng trăng cao đêm cá lặn sao mờ.

Ôi Tiếng Việt như đất cày, như lụa.

Óng tre ngà và mềm mại như tơ.

• A. Tiếng Việt có trước chữ viết.

• B. Dấu vết của tiếng Việt thể hiện trong ca dao.

• C. Tiếng Việt rất gần gũi với người nông dân.

• D. Tiếng Việt thật phong phú và mềm mại.

Dòng nào nêu đúng nhất sự khác biệt cơ bản giữa cặp thao tác Phân tích- tổng hợp và cặp thao tác diễn dịch- quy nạp trong hoạt động nghị luận?

• A. Một bên giúp người nghe (đọc) có nhận thức tổng thể; một bên giúp người nghe (đọc) hiểu biết đầy đủ, sâu sắc vấn đề.

• B. Một bên giúp người nghe (đọc) nhận thức vấn đề có bề rộng; một bên giúp người nghe (đọc) nhận thức vấn đề có bề sâu.

• C. Một bên giúp xem xét sự vật, hiện tượng một cách chính xác; một bên giúpsuy ra cái chưa biết từ cái đã biết

• D. Một bên giúp người nghe (đọc) nhận thức vấn đề chi tiết, tỉ mỉ; một bên giúp người nghe (đọc) có thêm nhận thức, phát hiện mới.

Vì sao Tử Văn quyết định đốt đền?

• A. Vì muốn bày tỏ thái độ ngất ngưởng, khinh bạc của mình.

• B. Vì muốn bảo vệ quyền lợi, danh phận cho viên Thổ công.

• C. Vì muốn diệt trừ kẻ đang làm yêu làm quái trong dân gian.

• D. Vì xem thường thánh thần và không tin điều mê tín dị đoan.

Sắp xếp các chi tiết, sự việc sau đây theo một thứ tự để thấy rõ tính chất tăng tiến, tăng cấp của lòng can đảm ở Tử Văn.

(1) Mọi người xung quang sợ, Tử Văn không sợ.

(2) Hai quỷ sứ dùng gông dài thừng lớn gông trói, Tử Văn không sợ.

(3) Tên giặc phương Bắc hăm dọa, Tử Văn không sợ.

(4) Diêm Vương mắng, Tử Văn không sợ.

• A. (1) - (2) - (3) - (4)

• A. (1) - (3) - (2) - (4)

• A. (1) - (2) - (4) - (3)

• A. (1) - (4) - (2) - (3)

Nhận định nào sau đây KHÔNG đúng về tác dụng của việc Quan công nhắc lại chuyện kết nghĩa vườn đào?

• A. Làm cho Trương Phi thêm tức giận Quan Công.

• B. Làm cho Trương Phi bình tĩnh lại và bớt tức giận Quan Công.

• C. Làm cho Trương Phi thêm hiểu lầm Quan Công.

• A. Làm cho Trương Phi thêm ngờ vực Quan Công.

Lời giải thích nào Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em của Thúy Kiều khi " trao duyên" cho Thúy Vân?

• A. Vì Kiều nghĩ Thúy Vân là người đến sau, người nối duyên tình.

• A. Vì Kiều nghĩ nàng đang trao cho Thúy Vân mối duyên thừa .

• A. Vì Kiều xót xa khi mối duyên nàng trao cho em không trọn vẹn.

• A. Vì Kiều nghĩ nhiều đến sự thiệt thòi của em khi nhận lời nàng.