Revisão 6° Anos I Trimestre 2022 Ensino Religioso

Sobre a linguagem verbal e não verbal, pode se concluir que:

• A linguagem verbal representa a linguagem formal, enquanto a linguagem não verbal é representada pela linguagem informal.

• A linguagem verbal também pode ser chamada de linguagem mista, pois utiliza diversas variantes da língua.

• A linguagem não verbal não pode ser realizada nem com a fala, nem com a escrita.

• A linguagem verbal é sempre culta e segue os padrões da gramática da língua

Os emojis foram criados em 1999 pelo designer japonês Shigetaka Kurita com o intuito de aprimorar a comunicação da população japonesa. Sobre essa linguagem pode se dizer:

• Os emojis complementam a linguagem verbal expressando as emoções dos emissores da mensagem.

• Os emojis utilizam a linguagem mista em que há o uso da linguagem verbal e não verbal.

• Os emojis são sempre utilizados com os emoticons, outro tipo de linguagem não verbal.

•   os emojis são essencialmente uma comunicação linguística expressa pela ordem das palavras.

A arte rupestre possui a característica de expressar elementos da cultura do homem pré-histórico. Dentre esses elementos, destacam-se, nas pinturas rupestres:

• a descrição das trocas comercias intercontinentais.

• a descrição de cenas de caça, rituais e símbolos cosmológicos.

• o retrato das personalidades da tribo.

• o retrato das famílias, feito de forma realista, com o uso de carvão.

Durante a aula de Ensino Religioso, um aluno apresentou para o professor um colar contento o seguinte símbolo:

• A tradição religiosa a que se refere o símbolo é o protestantismo

• Representa total desequilíbrio entre as forças existentes opostas.

• O taoísmo implica agressividade e defesa pessoal.

• Seu símbolo, segundo Tao, representa os pares de opostos-complementares.

O cartaz aborda a questão do aquecimento global. A relação entre os recursos verbais e não verbais nessa propaganda revela que

• a agressão ao planeta é dependente da posição assumida pelo homem frente aos problemas ambientais.

• o descongelamento das calotas polares diminui a quantidade de água doce potável do mundo.

• a acomodação da topografia terrestre desencadeia o natural degelo das calotas polares.

• o discurso ambientalista propõe formas radicais de resolver os problemas climáticos.

Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto verbal tem o objetivo de

• denunciar a situação de carência vivida pelos refugiados.

• simbolizar a necessidade de adesão à causa dos refugiados.

• incentivar a campanha de doações para os refugiados

• revelar a longa trajetória percorrida pelos refugiados.

Na tirinha, os efeitos de sentido foram provocados por recursos linguísticos e gráficos. Qual o tipo de linguagem predominante no texto que contribui para a comunicação?

• A linguagem simbólica

• A linguagem jornalística.

• Apenas a linguagem não verbal.

• A linguagem mista.

A palavra inglesa “involution” traduz-se como involução ou regressão. A construção da imagem com base na combinação do verbal com o não verbal revela a intenção de:

•   Criticar o consumo de bebida alcoólica pelos humanos.

• Denunciar o retrocesso da humanidade.

• Satirizar a caracterização dos humanos como primatas.

•   Elogiar a teoria da evolução humana pela seleção natural.

Sobre a história em quadrinhos acima, conclui-se que:

• A linguagem mista é utilizada no último quadro da sequência narrativa

• a A linguagem não verbal é utilizada no segundo e no último quadro.

• A linguagem verbal pode ser dispensada sem que o sentido da mensagem se altere.

• A Mônica, que está tirando a foto, é a única que usa a linguagem verbal.

Nessa campanha, a principal estratégia para convencer o leitor a fazer a reciclagem do lixo é a utilização da linguagem não verbal como argumento para

•    Reaproveitamento de material.

• Facilidade na separação do lixo.

•   Melhoria da condição do catador.

• Preservação de recursos naturais.