Cuestionario los Objetos de la Filosofía y de la Ciencia

Cuestionario los Objetos de la Filosofía y de la Ciencia

11th - 12th Grade

7 Qs

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Cuestionario los Objetos de la Filosofía y de la Ciencia

Cuestionario los Objetos de la Filosofía y de la Ciencia

Assessment

Quiz

Philosophy

11th - 12th Grade

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Renato Huerta

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Texto a Analizar

“Lo primero que ocurriría decir fuera definir la filosofía como conocimiento del Universo. Pero esta definición, sin ser errónea, puede dejarnos escapar precisamente todo lo que hay de específico, el peculiar dramatismo y el tono de heroicidad intelectual en que la filosofía y solo la filosofía vive. Parece, en efecto, esa definición es opuesta a la que podíamos dar de la física, diciendo que es conocimiento de la materia. Pero es el caso que el filósofo no se coloca ante su objeto –el Universo– como el físico ante el suyo, que es la materia. El físico comienza por definir el perfil de ésta y solo después comienza su labor e intenta conocer su estructura íntima. Lo mismo, el matemático define el número y la extensión; es decir, que todas las ciencias particulares empiezan por acotar un trozo del Universo, por limitar su problema, que al ser limitado deja en parte de ser problema. Dicho de otra forma: el físico y el matemático conocen de antemano la extensión y los atributos esenciales de su objeto; por tanto, comienzan no con un problema, sino con algo que dan o toman por sabido. Pero el Universo, en cuya pesquisa parte audaz el filósofo como un argonauta, no se sabe lo que es. Universo es el vocablo enorme y monolítico que, como una vasta y vaga gesticulación, oculta más bien que enuncia este concepto rigoroso: todo cuanto hay. Eso es, por lo pronto, el Universo. Eso, nótenlo bien, nada más que eso, porque cuando pensamos el concepto «todo cuanto hay» no sabemos qué sea eso que hay; lo único que pensamos es un concepto negativo, a saber: la negación de lo que sólo sea parte, trozo, fragmento. El filósofo, pues, a diferencia de todo otro científico, se embarca para lo desconocido como tal. Lo más o menos conocido es partícula, porción, esquirla de Universo. El filósofo se sitúa ante su objeto en actitud distinta de todo otro conocedor; el filósofo ignora cuál es su objeto y de él sabe sólo: primero, que no es ninguno de los demás objetos; segundo, que es un objeto integral, que es el auténtico todo, el que no deja nada fuera y, por lo mismo, el único que se basta. Pero precisamente ninguno de los objetos conocidos o sospechados posee esta condición. Por tanto, el Universo es lo que radicalmente no sabemos, lo que absolutamente ignoramos en su contenido positivo”. (José Ortega y Gasset, ¿Qué es la filosofía?, Espasa Calpe, Madrid, 2007, pp.73-74).Según el texto la definición de Filosofía dada por este autor afirma que esta es

Un conocimiento de sí mismo

Un conocimiento de la materia

Un conocimiento del universo

Un conocimiento de los límites del conocimiento

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

La definición de filosofía dada por el autor

Incluye elementos afectivos

Es inclusiva

Coincide con la definición dada por la física

Excluye la heroicidad intelectual

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Tiene el filósofo un conocimiento previo del objeto de la filosofía?

Tiene una idea previa

Tiene un conocimiento a priori

Lo desconoce

Ninguna

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Tiene el físico un conocimiento previo del objeto de la física?

Tiene una idea previa

Tiene un conocimiento a posteriori

Lo desconoce

Ninguna

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Según el texto el objeto de la filosofía es

Igual que los objetos de las ciencias empíricas

Igual que los objetos de las ciencias formales

El todo

Ninguna

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Según el autor el universo para el ser humano es

Lo que conoce la Física

Lo que conoce la Astronomía

Lo que desconocemos fundamentalmente

Ninguna

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Las ciencias particulares comienzan siempre por

Ampliar el objeto del conocimiento

Limitar el objeto del conocimiento

Problematizar el objeto del conocimiento

Ninguna