ESPAÑOL

Identifica el siguiente tipo de ficha:

Paso, Fernando del, Noticias del imperio, Diana, México, 1987.

• Hemerográfica.

• Bibliográfica.

• De resumen.

• De síntesis.

Elige las oraciones que presentan secuencias temporales:

I. Los adolescentes atraviesan etapas que mejoran su relación con los demás.

II. Inicialmente, los adolescentes dependen más de sus padres; después, cuando pasan a la segunda etapa, la relación presenta conflictos.

III.Los adolescentes sufren roces con sus hermanos durante la etapa que va de los 11 a los 15 años.

IV. Antes de pasar a la segunda etapa, el adolescente comienza a formar grupos, para después encontrar confidentes.

V. En la última etapa, la influencia de los amigos sigue siendo determinante en el adolescente.

• I y IV

• II y V

• I y III

• II y IV

¿Mediante qué recurso se desarrollan las ideas en el siguiente párrafo?

• Repeticiones.

• Explicaciones.

• Paráfrasis.

• Ejemplos.

Elige las oraciones que usan nexos para introducir ideas.

I. El Estridentismo en México inició en 1921; fue un grupo de intelectuales que reunió pintores, músicos, además de escritores destacados.

II. El Simbolismo y el Parnasianismo surgieron en Francia; influyeron, por ejemplo, en el Modernismo, además de legarnos una gran tradición poética.

III.El Modernismo es considerado como el movimiento que inaugura las literaturas de vanguardia.

IV. Los Contemporáneos se conocían como "El grupo sin grupo", y eran intelectuales polifacéticos.

V. Estudiar los movimientos de vanguardia nos lleva a entender la mentalidad del hombre del Siglo XX.

• I y IV

• II y III

• I y II

• II y V

Lee el siguiente párrafo y contesta después a lo que se pide.

Iba yo ganando terreno, más la enmascarada me llevaba gran ventaja, sin duda, y empecé a recelar que huía de mí, y que, después de derramar en mi alma el veneno de sus fogosos ojos, [...] me evitaba, se escurría, se volvía duende para evaporarse de inmediato como una visión...

De las expresiones subrayadas, la que expresa relación de tiempo es:

• más

• de

• sin duda

• después de

Lee el párrafo y contesta después a lo que se pide.

• el orden en el que se dieron las obras y autores precursores del gótico.

• que el gótico requiere de una clasificación especial, con base en las características de las obras.

• que el romanticismo mantiene una relación de dependencia evolutiva con el gótico inglés.

• cada momento literario representativo del romanticismo y del gótico.

Selecciona la opción con las expresiones que presentan sucesión y simultaneidad de acciones en el siguiente texto.

• Una vez que – mientras que – al mismo tiempo

• Mientras que – al mismo tiempo – una vez que

• Mientras que – una vez que – al mismo tiempo

• Una vez que – al mismo tiempo – mientras que

Se utiliza para introducir una definición o concepto, antes de escribir una cita textual, después del vocativo y antes de iniciar una enumeración.

• Punto y aparte.

• Punto y coma.

• Dos puntos.

• Coma.

Selecciona el tiempo verbal en el que está escrito el siguiente fragmento.

"Ladraban perros, se oían voces, y los más retobados se alzaban del suelo a engordar el escándalo para que se callara. La Policía no se acercaba ni por gusto...".

Miguel A. Asturias

El Señor Presidente

• Copretérito.

• Futuro.

• Pretérito perfecto.

• Pretérito.

Lee el siguiente texto legal e indica cuál es el propósito del enunciado subrayado en el texto.

• Informar acerca de una obligación que tienen las escuelas con respecto al transporte.

• Indicar la forma como las escuelas deben conducir a los alumnos que viajan en el transporte escolar.

• Dar lineamientos acerca de las instalaciones que necesitan las escuelas para tener transporte para alumnos.

• Ofrecer alternativas para las escuelas que quieren usar transporte para los alumnos menores de edad.