2. Principios Axiológicos, diseño, planeación y gestión

Responda falso o verdadero.

* los conceptos comunes de currículo son 8.

• Falso

• Verdadero

Responda falso o verdadero.

Uno de los cinco currículos concurrentes es: programa de estudios.

• Falso

• Verdadero

Responda falso o verdadero.

El currículo operativo consiste en proporcionar a los profesores una base para planear lecciones y evaluar a los estudiantes.

• Falso

• Verdadero

Responda falso o verdadero

El mensaje del currículo oculto se relacionan con problemas de género, clase y raza, autoridad y conocimiento escolar

• Falso

• Verdadero

¿Qué perspectiva corresponde a cada propuesta curricular descrita?

a) Las áreas de conocimiento son dinámicas, son algo que evolucionan y no son fijas. b.

Cada disciplina tiene su propia forma de realizar investigación. Los métodos científicos son

múltiples. c. La educación debe fomentar diferentes “modos de indagación”.

• 1. Tradicional

• 2. Experimental

• 3. Estructura de las disciplinas

• 4. Conductista

• 5. Constructivista

¿Qué perspectiva corresponde a cada propuesta curricular descrita?

Las escuelas necesitan regresar a lo básico, dominar los fundamentos de la lecto-

escritura, el léxico, las formas gramaticales, conocer los hechos esenciales y la geografía como

ejercicios memorísticos, fomentar un conjunto de valores que formen al “buen ciudadano”.

• 1. Tradicional

• 2. Experimental

• 3. Estructura de las disciplinas

• 4. Conductista

• 5. Constructivista

¿Qué perspectiva corresponde a cada propuesta curricular descrita?

El análisis de las conductas permite identificar las habilidades de los educandos para determinar el enfoque del diseño curricular.

• 1. Tradicional

• 2. Experimental

• 3. Estructura de las disciplinas

• 4. Conductista

• 5. Constructivista

¿Qué perspectiva corresponde a cada propuesta curricular descrita?

El currículo necesita permitir a los estudiantes que desarrollen o construyan su propio

conocimiento, con base en lo que ya conocen por su aplicación en actividades con fines

determinados.

• 1. Tradicional

• 2. Experimental

• 3. Estructura de las disciplinas

• 4. Conductista

• 5. Constructivista

¿Qué perspectiva corresponde a cada propuesta curricular descrita?

La enseñanza debe orientarse a los intereses y problemas de los estudiantes; es decir, a su experiencia cotidiana. El fundamento del currículo debe ser su funcionalidad, su praxis.

• 1. Tradicional

• 2. Experimental

• 3. Estructura de las disciplinas

• 4. Conductista

• 5. Constructivista