كيف أصبحت هند كبيرة؟ - المجموعة الثالثة

لماذا استعمل الكاتب مفردات سهلة وبسيطة في هذا النص؟

• ليستطيع القارئ فهم ما يقرأ.

• لأن الكاتب يوجه هذا النص للطلاب ذوي الفئة العمرية الصغيرة.

• لتبسيط الفكرة ووضوحها.

ما الكلمة المفتاحية لهذه الكلمات (أمها -جدتها - أختها الكبرى) ؟

• الجيران

• النساء

• العائلة

الكلمات المناسبة لحقل ( العمل) :

• ٢- (قيام - دخلت - نظفت - جففت - رتبت)

• ١- (المطبخ - الأواني - غرفتها)

• ٣- ( أدهش- والدها- كبرت- هند)

في أي زمن حصلت القصة؟

• المستقبل

• الماضي

• الحاضر

من الشخصية الرئيسية في المقطع الثالث؟

• الأخت الكبرى

• الأم

• هند

• الجدة

لماذا انعدمت الصور الجمالية والخيالية في هذا النص؟

• لأن القصة مقدمة للأطفال؛ ومن الصعب على الأطفال فهم الصور الجمالية

• لأن النص له وظيفة قيمية وهي غرس القيم في نفس المتلقي.

• لأن سرد الأحداث لا يتناسب مع التشبيه والصور الخيالية.

هل أدركت هند أهمية تحمل المسؤولية؟

• لا

• نعم

• على وشك أن تدرك ذلك

ال (واو) تفيد ؟

• الاستدراك

• الجمع بين الأحداث

• الترتيب والتعقيب

• التخيير

ال (فاء) تفيد؟

• التخيير

• الإباحة

• التعيين

• الترتيب والتعقيب

ما الذي دلت عليه سيطرة الجمل الفعلية على النص؟

• إدراك الأفعال

• اختلال النص

• الاضطراب والحركة

• الهدوء