Cierre Administración y Desarrollo de la Educación

Cualidad del administrador educativo

• Practicar las buenas relaciones humanas con el personal que tiene a su cargo.

• Impedir las buenas relaciones humanas con el personal que tiene a su cargo.

• Practicar las buenas relaciones humanas con el personal que no tiene a su cargo.

Son capacidades claves para liderar la innovación del centro

• Destrezas comunicativas y Falta de empatía

• Innovación y Falta de visión

• Previsión y mirada hacia el futuro

Son capacidades de la directora en apuros

• Liderazgo democrático y empatía

• Reflexión y capacidad crítica

• Previsión y mirada hacia el futuro

• Ninguna de las anteriores

Funciones de un Administrador Educativo

• Planificar

  Criticar

  Dirigir

  Controlar

  Evaluar

• Planificar

  Organizar

  Dirigir

  Controlar

  Evaluar

• Planificar

  Organizar

  Dirigir

  Desvalorizar

  Evaluar

Es un Obstáculo para una efectiva administración y desarrollo de la educación

• Docentes que no tienen ni idea de  realizar procesos pedagógicos

• Docentes que tienen conocimientos de  administrar

• Docentes que no tienen ni idea de  administrar

En el caso ser jefe o ser gestor la actitud del nuevo director fue:

• Arrogante

• Democrático

• Participativo

Cencia que planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y  evalúa las actividades que se desarrollan en las organizaciones educativas

• Administración Educativa

• Administración

• Administración de recursos

• Ninguna de las anteriores

Constituyen el patrimonio de que dispone el centro educativo para realizar actividades y lograr sus  objetivos

• Recursos sociales

• Recursos económicos, materiales y personales

• Recursos políticos

Es el recurso más difícil de administrar en una institución

• Materiales

• Económico

• Humano

• Ninguno de los anteriores

Un buen administrador educativo

• Realiza rendición de cuentas y se maneja con transparencia

• Traza las pautas administrativas según sus intereses

• Planifica, organizar, dirige, coordina, controla y evalúa según sus criterios

• Ninguna de las anteriores