Pre parcial

¿Cuántos niveles tiene la taxonomia de Bloom

• 4 niveles

• 5 niveles

• 6 niveles

• depende del autor

“un proceso de toma de decisiones, consciente e intencional, en el que el estudiante elige y recupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplimentar una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce la acción”.

• Atención a la diversidad

• Tutoría académica

• Metodología del aprendizaje

• Estrategia de aprendizaje

"Conjunto de acciones educativas que contribuyen al desarrollo y a potenciar las capacidades básicas de los alumnos, orientándolos para conseguir la maduración y autonomía y ayudarlos a tomar decisiones, con vistas a opciones posteriores, de acuerdo con sus necesidades, intereses y capacidades".

• Asesoría Educativa

• Orientación Educativa

• Acción Tutorial

• Acompañamiento Educativo

Fases

El PAT implica la definición e implementación de un sinfín de acciones. En la siguiente pregunte elige sólo algunas que se consideran sustanciales:

• Formulación del problema. Marco teórico y documentación. Objetivos e hipótesis. Diseño metodológico. Trabajo de Campo. Análisis e interpretación de resultados

• Fase del diseño. Fase de ejecución. Fase de evaluación curricular. El diagnóstico: conocer el escenario educativo. Elección del enfoque curricular. Competencias y definición de perfiles profesionales

• Introducción, desarrollo y conclusión

• Diagnóstico, Adecuación curricular, · Selección y capacitación de tutores, Diseño e implementación del programa tutorial y· Seguimiento y evaluación

Los alumnos/as con necesidades educativas especiales estarán integrados en sus respectivas aulas con sus compañeros que les corresponda por la edad. La mayoría de las actividades las realizará con su grupo/clase y de forma parcial recibirá además individualizada.

• Grado de Integración

• Segregación por necesidades

• Características de agrupación

• Sistematización de intereses y necesidades

Todos y cada uno de los alumnos tienen características que les son propias, todos

y cada uno de los alumnos son diversos: tienen, entre otras características diferenciales, su propio modo de aprender. Por este motivo, la metodología de enseñanza debe adaptarse a la diversidad que presentan los alumnos y alumnas en relación al

• Conocimiento previo

• Aprendizaje

• Destrezas

• Habilidades

3. Conjunto de modificaciones que se realizan a los elementos del currículo para atender las dificultades que presentan los niños y niñas.

• Adecuación de acceso al currículo

• Adecuación curricular

• Adecuación de los elementos del currículo

7. Es un déficit total o parcial en la percepción que se evalúa por el grado de perdida en la audición en cada oído.

• Discapacidad auditiva

• Discapacidad motora

• Discapacidad visual

¿Qué es una necesidad educativa especial?

• Una preferencia

• Una discapacidad

• Dificultades mayores en relación a sus pares para acceder al aprendizaje

• Un tipo de inteligencia

La dislexia, la discalculia, las dis corresponden a:

• Trastornos neurobiológicos que duran para toda la vida

• Dificultades transitorias que se atienden y se superan