0513教甄讀書會

1.下列那一種評量方式，最適合用於合作學習歷程之評量？

• (A)社會計量法

• (B)實作評量

• (C)檔案評量

• (D)紙筆測驗

2.學校依《國民中小學教學正常化實施要點》辦理社團活動，是屬於該要點中的哪一個實施要項？

• (A) 編班正常化。

• (B)課程規劃及實施正常化。

• (C) 教學活動正常化。

• (D) 評量正常化。

3.在教學情境中，如何規劃與應用適性教學法?

• (A)教學活動可以由數個專長不同的教學人員組成教學團，由教師發揮其專長。

• (B)每個學習者對自己與其他學習者的學習負責，讓每個學習者都有成功的機會。

• (C)教師在教學歷程中觀察學生學習情形，以協助學生開展其學習意願與潛能。

• (D)針對不同能力的學生，給予其所需的學習時間，讓每個學生皆能達到精熟。

4.育德國小欲選取同一年級成績較差的15%學生接受補教教學，因而實施了成就測驗。請問該成就測驗的試題難度(P值)，應設定為何比較適當？

• (A) 0.15

• (B) 0.30

• (C) 0.50

• (D) 0.85

5.下列有關國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導規定之敘述，何者正確？

• (A) 中途輟學學生是指未經請假、請假未獲准或不明原因未到校上課連續達2日以上

• (B) 行蹤不明學生的檔案資料，由學校傳送內政部警政署列管及協尋

• (C) 慈輝班是直轄市、縣（市）政府對家庭遭遇變故或因家庭功能不彰之學生所設置

• (D) 直轄市、縣（市）政府對中輟生復學後不適應一般學校教育課程者，應輔導其轉學

6.下列何者屬於「博雅教育」（liberal education）的理念？

• (A) 累積生活經驗

• (B) 強化敬業樂群

• (C) 增進宗教信仰

• (D) 建構理性心靈

7.有關建立「雙向細目表」的敘述，下列何者為誤？

• (A) 可以幫助教師命題時釐清學習目標和教材內容的關係

• (B) 細格內可寫上每項教材在各個學習目標層次出題的題數

• (C) 是教師在編製評定量表的重要依據

• (D) 確保教師編製測驗能反映教材的內容。

8.在班級教學情境中，師生語言的互動，下列的教師語言何者是法蘭德斯(Flanders)所主張的間接影響？

• (A) 問問題

• (B) 講解

• (C) 批評

• (D) 指令要求

9.縣政府教育行政主管機關請各校課程發展委員會針對「海洋教育」校本課程進行評鑑，評鑑時 以縣訂課程目標檢核表為本，逐項撰寫課程實施的優點、缺失以及改進構想。這項課程評鑑設 計的屬性有哪些特性？

• (A) 內部評鑑、不受目標約束的評鑑、量化評鑑

• (B) 外部評鑑、不受目標約束的評鑑、質性評鑑

• (C) 外部評鑑、依據目標的評鑑、量化評鑑

• (D) 內部評鑑、依據目標的評鑑、質性評鑑

10.陳老師跟同學說：「以後上課時，同學只能在我有說可以發言時才可以舉手，沒有說時不可以舉手。」這是在教導學生作？

• (A) 行為塑造

• (B) 行為消弱

• (C) 刺激類化

• (D) 刺激辨別