DLOE REPASO

La capacidad oral en su ámbito de comprensión y expresión consiste en:

• Saber hablar y saber leer

• Saber escuchar y saber escribir

• Saber escuchar y saber hablar

• Saber leer y saber escribir

Competencia que nos permite conocer cómo se estructura una oración y qué orden de elementos debemos respetar

• Competencia lingüística o gramatical

• Competencia sociocultural y sociolingüística

• Competencia textual o discursiva

• Competencia estratégica o pragmática

¿De qué tipo de códigos forman parte el espacio contextual y la distancia entre interlocutores?

• Kinésicos

• Proxémicos

• Cronémicos

• Dérmicos

¿Qué característica del aprendizaje de la escritura observamos en la imagen?

• Grafismos primitivos

• Uso indistinto de números y letras

• Escrituras diferenciadas

• Escritura silábica

¿En qué etapa del aprendizaje lector el niño/a relaciona sonidos y unidades orales conocidas con los signos gráficos que los representan?

• Logográfica

• Alfabética

• Ortográfica

• Ninguna de las anteriores

¿Cuál de los siguientes métodos forma parte de los métodos analíticos?

• Método alfabético

• Método fonético

• Método silábico

• Método léxico

¿En qué método se toma el texto como unidad de base?

• Método léxico

• Método fraseológico

• Método contextual

• Todos los anteriores

Dificultad lectora que consiste en leer sílaba a sílaba, lo que se traduce en una lectura fragmentada de las palabras y escasa fluidez en el ritmo de lectura

• Denegación

• Lectura mecánica

• Silabeo

• Regresión

¿Qué tipo de hipótesis sobre el aprendizaje del gráfico está presente en el ejemplo de la imagen?

• Hipótesis pre-silábica

• Hipótesis silábica

• Hipótesis silábica-alfabética

• Hipótesis alfabética

La planificación, textualización y revisión son:

• Las etapas en el proceso de escritura

• Los componentes textuales

• Los conocimientos previos

• Los tipos de revisión