11. APTITUDES SOBRESALIENTE

Según Joseph Ranzulli la capacidad sobresaliente consiste en la interacción de tres grupos básicos…

• - Habilidad por encima de la media.

  - Capacidades sociales y

  - Poca motivación.

• - Habilidades por encima de la media.

  - Compromiso con la tarea y

  - Creatividad

• - Habilidad para la lectura.

  - Compromiso con la media y

  - Automotivación.

Según el autor Prieto (1999), existen cuatro características del alumno sobresaliente, las cuales son

• Habilidad intelectual general, conocimiento y habilidad en el manejo de la información, personalidad y estilos intelectuales.

• Habilidad por encima de la media, capacidades sociales y poca motivación.

• Habilidad intelectual general, conocimiento y habilidad en el manejo de la información, personalidad y estilos intelectuales, el ambiente (familia y escuela)

El concepto de capacidad sobresaliente debe incluir…

• Capacidad general arriba del promedio, altos niveles de creatividad y factores personales.

• Factores personales como la motivación, compromiso y perseverancia.

• Capacidad general arriba del promedio, altos niveles de creatividad, factores personales (motivación, compromiso y perseverancia) e influencia del ambiente (escuela, familia, compañeros)

Answer explanation

Capacidad general arriba del promedio, altos niveles de creatividad, factores personales (motivación, compromiso y perseverancia) e influencia del ambiente (escuela, familia, compañeros)

¿Cómo se le denomina al modelo de Frank Mônsk?

• Modelos de interdependencia triádica de superdotación

• Modelo triádico intelectual

• Modelo de superdotación

Cuándo un niño con aptitudes sobresaliente realiza un trabajo generalmente lo hace:

• Dedicando poca atención y de manera sencilla

• Con rápidez pero mal hecho

• Con mayor rápidez, profundidad y extención

Se dice que los niños superdotados presentan disincronía intelectual por que:

• Habitualmente su madurez intelectual, psicológico y afectivo es parejo

• Su madurez psicológico y afectiva es normal y su madurez intelectual es precoz

• Estos estudiantes no presentan disincronía intelectual

En sus habilidades comunicativas el niño superdotado es…

• Su lenguaje es acorde a su edad, no presenta una característica especial

• Generalmente presentan un retraso en el lenguaje.

• Es prematuro ya que empieza a hablar antes que el niño promedio. Su vocabulario es extenso y elevado para su edad.

Los alumnos que llevan 10 de calificación son niños con capacidades sobresalientes

• Falso

• Verdadero

Al determinar las NEE, éstas se dirigirán hacia:

• Hacia las áreas donde presentan más dificultades.

• Hacia las áreas fuertes de los niños con CI, aquello en lo que sobresalen.

• Hacía donde determine el profesor

¿Qué habilidades necesita desarrollar el alumno con capacidades sobresalientes en el área emocional?

• Sentir y mostrar empatía por los demás.

• Establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables.

• El alumno necesita Fortalecer su autoconcepto y autoestima, identificar, expresar y manejar asertivamente sus emociones y sentimientos, desarrollar la empatía