SEPTIMA SESION DE CONSEJO TECNICO

¿Cuál es el objetivo de la evaluación?

• Conocer los avances de los alumnos.

• Medir el desempeño de los alumnos en la realización de actividades.

• Valorar el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados

• Todas las anteriores

¿Cuáles son las técnicas de evaluación?

• Observación

  Desempeño de los alumnos

  Análisis del desempeño

  Interrogatorio

• Guía de observación.

  Cuaderno de los alumnos.

• Escala de actitudes

  Lista de cotejo

• Portafolio de evidencias

  Pruebas escritas

¿Cuáles son los 3 momentos de evaluación?

• Diagnostica, formativa, sumativa

• Diagnostica, continua, final.

• Inicial, procesal, final.

¿Qué es una rubrica?

• son instrumentos útiles para valorar la comprensión, apropiación, interpretación, explicación y formulación de argumentos.

• Es un instrumento de evaluacion con base en una serie de indicadores, que permite ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes o valores en una escala determinada.

¿En el proceso educativo a quien se evalúa?

• Alumnos.

• Docentes

• Ninguna de las anteriores

• Alumnos y docentes.

Elementos esenciales que debe de contener una planeación docente.

Son las evaluaciones que ocurren completamente integradas al proceso de enseñanza. La regulación suele ser inmediata gracias a los intercambios frecuentes y sistemáticos entre el docente y los alumnos, a propósito de una actividad o tarea realizada en el aula.

(a)  

Es la evaluación que un docente realiza de las producciones de un alumno o un grupo de alumnos.

(a)  

Es el seguimiento sistemático del aprendizaje de los alumnos, a partir de la recolección de evidencias relacionadas con su desempeño.

• Evaluación formativa.

• Portafolio de evidencias

• Evaluación cuantitativa.

• Evaluación cualitativa.

Son los elementos que el docente usara para evaluar las producciones de sus alumnos, los cuales deben de ser congruentes con los aprendizajes esperados.

• Instrumentos de evaluación.

• Técnicas de evaluación.

• Criterios de evaluación.