303社會考試3

苗栗縣 苑裡鎮的洪鴦，向誰學習藺草編織後，將此文化技藝發揚光大？　

• 西班牙人　
• 荷蘭人　
• 原住民族　
• 日本人。

苗栗縣 苑裡鎮的洪鴦將藺草編織技術傳授給當地婦女後，造成什麼影響？　

• 使得當地的藺草被拔光　
• 農民因為耕種藺草而賺了大筆的財富　
• 增加當地婦女的收入　
• 當地婦女無法像洪鴦一樣學會編織。

下列何者帶領了許多人一起興建了八堡圳，奠定了臺灣中部的發展基礎？　

• 洪鴦　
• 施世榜　
• 張達京　
• 原住民族。

下列何者興建了八堡圳，增加了稻米的產量？　

• 施世榜　
• 劉銘傳　
• 鄭成功　
• 洪鴦。

冬山車站橋下的空間，目前可提供居民什麼用途？　

• 騎自行車　
• 是編織藺草作品的場所　
• 兒童休閒場所　
• 為閒置空間，無其他用途。

下列哪一項較不可能是藺草編織而成的物品？　

• 草帽　
• 草蓆　
• 提籃　
• 茅草屋。

美惠住在苑裡鎮，是一位國小三年級的學生，她希望能協助推廣藺草文化，請問她可以怎麼做？　

• 擔任志工將家鄉特色介紹給更多人　
• 自己出錢興建一間藺草博物館　
• 要家人辭掉工作，全部投入藺草編織　
• 不要上學，認真學習藺草編織。

下列哪一個有關傳說故事的敘述是正確的？　

• 都是真實發生的事件　
• 先民透過歌謠、書籍或口述的方式流傳下來　
• 每個家鄉的傳說故事都相同　
• 傳說故事都是虛構的不需要了解。

生活環境會隨著家鄉的發展而改變，下列哪一項改變會提升我們的生活品質？　

• 家鄉若有廢棄的建設，不用特別理會　
• 將家鄉的公園全部改建為大樓　
• 將家鄉廢棄的鐵道改建為自行車道　
• 將垃圾倒入家鄉的河川中。

參加藺草編織課程比較不能學到下列哪一項內容？　

• 關於藺草的知識　
• 學會編織物品　
• 學會種植農作物的技巧　
• 了解藺草製品的發展。