ЗААА2

Зерттеу мақсаты -

• анықтау, айқындау, қорытындылау, нақытылау, ұсыну

• мәселенің анық, қысқа берілуі

• мәселенің себеп-салдар байланысын, заңдылығын айқындау

• жауабын іздеудейтін ғылымдағы сұрақ немесе белгісіз жағын құру.

• ізденіс аймағы

Тарихи-педагогикалық зерттеулер:

• ғылым арқылы білім беру практикасын жетілдіру, нәтижелер дұрыстығын тексеру , оқу материалдарын даярлау мәселесін  қарастыратын зерттеу саласы

• +        еліміздің өткен кездегі тәлім-тәрбиелік мұраларды зерттеп, мектеп, оқу орындары қызметіне ендіруді қарастыратын зерттеу саласы

• ғылым арқылы білім беру практикасын жетілдіру, нәтижелер дұрыстығын тексеру , оқу материалдарын даярлау мәселесін  қарастыратын зерттеу саласы

• әлеуметтік педагогиканың мәні, әдістері жайлы жүйеленген теориялық білімдер мен тәжірибелер алу үшін ұйымдастырылған зерттеулер

• қандай да бір мемлекеттердің білім беру мазмұнын, әдістерін,  формаларын, теорияларын талдап, салыстыруды қарастыратын зерттеулер

Әлеуметтік-педагогикалық зерттеулер:

• қандай да бір мемлекеттердің білім беру мазмұнын, әдістерін,  формаларын, теорияларын талдап, салыстыруды қарастыратын зерттеулер

• еліміздің өткен кездегі тәлім-тәрбиелік мұраларды зерттеп, мектеп, оқу орындары қызметіне ендіруді қарастыратын зерттеу саласы

• ғылым арқылы білім беру практикасын жетілдіру, нәтижелер дұрыстығын тексеру , оқу материалдарын даярлау мәселесін  қарастыратын зерттеу саласы

• еліміздің тарихын, өмір сүру салт-дәстүрін, тұрмыс-тіршілігін, тарихи оқиғалар мен фактілердің шынайылығын  қарастыратын зерттеулер

• әлеуметтік педагогиканың мәні, әдістері жайлы жүйеленген теориялық білімдер мен тәжірибелер алу үшін ұйымдастырылған зерттеулер         

Зерттеу міндеттері-

• анықтау, айқындау, қорытындылау, нақытылау, ұсыну

• мәселенің себеп-салдар байланысын, заңдылығын айқындау

• мәселенің анық, қысқа берілуі

• жауабын іздеудейтін ғылымдағы сұрақ немесе белгісіз жағын құру.

• үдеріс

Таным процесінің нәтижесі:

• ұстаным

• әдіснама

• заң

• теория

• әдіс

Танымға жету мен оны құру тәсілі:

• заң

• әдіснама

• теория

• ұстаным

• ғылым

Нақты ғылыми әдіснама

• ғылыми білімдердің құрылымы мен ғылыми таным заңдылықтары жөнінде бағдар береді

• эмперикалық материалдарды жинап, оларды ғылыми білімдер өрісіне қосуды білдіреді

• нақты ғылыми аймақта қолданылатын зерттеу әдістерді, ұстанымдарды қарастырады

• зерттеу əдістері мен техникасын белгілеп,  оларды ғылыми білімдер өрісіне қосуды қарастырады

• ғылымдардың көпшілігінде  қолданылуы мүмкін теориямен тұжырымдарды белгілейді

Адамның әрекетінің сапалық жағдайы,  рухани-адамгершілік дамуының маңызды факторы,зат, дүние-мүліктер әлемін жасау барысында өзінің ішкі мүмкіндіктерін де жетілдіруі:

• акмеологиялық амал

• мәдениеттанымдық амал

• синергетикалық амал

• әрекеттік амал

• жүйелілік амал

Технологиялық əдіснама:

• зерттеу əдістері мен техникасын белгілеп,  оларды ғылыми білімдер өрісіне қосуды қарастырады

• эмперикалық материалдарды жинап, оларды ғылыми білімдер өрісіне қосуды білдіреді

• ғылыми білімдердің құрылымы мен ғылыми таным заңдылықтары жөнінде бағдар береді

• нақты ғылыми аймақта қолданылатын зерттеу әдістерді, ұстанымдарды қарастырады

• ғылымдардың көпшілігінде  қолданылуы мүмкін теориямен тұжырымдарды белгілейді

«Синергетика» ол

• Психологиялық пікір

• Өзін өзі ұйымдастыру теориясы

• Философиялық ой

• Педагогикадағы әдіс

• Жаңа технология