ماهو مجال الوحدة الثالثة من كتاب الصف الرابع ابتدائي

• مجال أشغال الحديد

• مجال أشغال النحاس

• مجال أشغال المعادن

• مجال أشغال الخشب

كم عدد مواضيع الوحدة الثالثة مجال أشغال المعادن

• اربعة مواضيع

• ثلاث مواضيع

• كم عدد مواضيع الوحدة الثالثة مجال أشغال المعادن

• موضوع واحد

ماهو الموضوع الأول في الوحدة الثالثة مجال أشغال المعادن من كتاب التربية الفنية الصف الرابع ابتدائي

• لوحة فنية بالضغط على الذهب

• لوحة فنية بالضغط على الفضة

• لوحة فنية بالضغط على الحديد

• لوحة فنية بالضغط على النحاس

ماهو أبرز الإبداعات التي أستخدم فيها معدن الذهب

• باب الفصل

• باب المدرسة

• باب الكعبة المشرفة

• باب البيت

ماهو الموضوع الثاني في الوحدة الثالثة مجال أشغال المعادن من كتاب التربية الفنية الصف الرابع ابتدائي

• لوحة فنية بإستخدام المينا الباردة على الذهب

• لوحة فنية بإستخدام المينا الباردة على الحديد

• لوحة فنية بإستخدام المينا الباردة على الفضة

• لوحة فنية بإستخدام المينا الباردة على النحاس

ماهي المينا

• المينا إحدى التشكيلات اللونية التي يمكن استخدامها في تلوين الأسطح المعدنية

• المينا إحدى الرسومات اللونية التي يمكن استخدامها في تلوين الأسطح المعدنية

• المينا إحدى الملصقات اللونية التي يمكن استخدامها في تلوين الأسطح المعدنية

• المينا إحدى الخامات اللونية التي يمكن استخدامها في تلوين الأسطح المعدنية

ماهو مجال الوحدة الرابعة من كتاب التربية الفنية الصف الرابع ابتدائي

• مجال أشغال النحاس

• مجال أشغال المعدن

• مجال أشغال الخشب

• مجال أشغال الخزف

ماهو الموضوع الأول في مجال أشغال الخشب كتاب التربية الفنية الصف الرابع ابتدائي

• تكوين جمالي مسطح بالتراب

• تكوين جمالي مسطح بالنحاس

• تكوين جمالي مسطح بالحديد

• تكوين جمالي مسطح بالخشب

من أين يستخرج الخشب

• من الأحبار

• من الأحجار

• من الأشجار

• من الأزهار

ماهو الخشب

• يعرف الخشب أنه خامة جامدة صلبة توجد تحت البحر

• يعرف الخشب أنه خامة جامدة صلبة توجد تحت غطاء جذوع الشجر

• يعرف الخشب أنه خامة جامدة صلبة توجد تحت لحاء جذوع الشجر

• يعرف الخشب أنه خامة لينة صلبة توجد تحت لحاء جذوع الشجر