เพราะเหตุใจจึงต้องใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เพื่อศึกษาประวัติศาสตร์

• เพื่อให้เกิดความเข้าใจขั้นตอนในการศึกษาประวัติศาสตร์

• เพื่อหาความจริงจากข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

• เพื่อจัดหมวดหมู่ข้อมูลจากหลักฐานประวัติศาสตร์

• เพื่อหาจุดประสงค์ของผู้สร้างหลักฐานประวัติศาสตร์

ข้อใดไม่อยู่ในขั้นตอนทางประวัติศาสตร์

• การตั้งประเด็นคำคาม

• การปรับแต่งข้อมูล

• การรวบรวมหลักฐาน

• การตีความหลักฐาน

หลักฐานทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างไร

• ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

• กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวข้อหรือประเด็นทางประวัติศาสตร์

• ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์

ข้อใดเป็นหลักฐานชั้นต้น

• ข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต  

• คำประกาศเอกราชของสหรัฐอเมริกา

• หนังสือประวัติศาสตร์สากล

• หนังสือสงครามเปอร์เซียโดย เฮโรโดตัส

เพราะเหตุใด หลักฐานชั้นต้นมีความเชื่อถือกว่าหลักฐานชั้นรอง

• หลักฐานชั้นรองใช้ข้อมูลจากหลักฐานชั้นต้น

• หลักฐานชั้นต้นสร้างขึ้นในเหตุการณ์จริง

• หลักฐานชั้นต้นไม่สอดแทรกความคิดเห็นของผู้สร้าง

• ผู้สร้างหลักฐานชั้นต้นทราบข้อมูลดีกว่า

กระถิ่นทำการตรวจสอบและพิจารณาหลักฐานอย่างละเอียด  กระทำของกระถิ่นจัดอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การรวบรวมหลักฐาน       

• การเรียบเรียง หรือการนำเสนอ

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์  และสังเคราะห์

บุคคลใดอยู่ในขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• เขียวรวบรวมหลักฐานเกี่ยวกับการสร้างเมืองใหม่

• แดงนำข้อมูลมาแยกแยะ เรียงลำดับก่อนหลัง

• ส้มเรียบเรียงข้อมูล เพื่อเขียนรายงาน

• ชมพูสนใจศึกษาเรื่องสนธิสัญญาทางการค้า

บุคคลในข้อใดใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในขั้นตอนการวิเคราะห์หลักฐาน

• เอก นำเสนอเรื่องที่ศึกษาอย่างมีเหตุผล

• โท แยกหัวข้อออกเป็นประเด็นๆ

• ตรี  สืบค้นข้อมูลทางประวัติศาสตร์

• จัตวา ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐาน

ลำดับขั้นตอนในข้อใดถูกต้องตามวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวเรื่อง ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

        จัดหมวดหมู่ข้อมูล รวบรวมหลักฐาน เรียบเรียง

        และนำเสนอข้อมูล

• กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่

         ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน นำเสนอข้อมูล

• เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล กำหนดหัวเรื่อง

          รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล

• กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน ประเมินคุณค่า

         ของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล เรียบเรียงและ

         นำเสนอข้อมูล

การกำหนดหัวข้อเรื่องน่าสนใจจะเกิดประโยชน์อย่างไร

• สะดวกในการศึกษาค้นคว้า

• ศึกษาเรื่องที่แตกต่างจากผู้อื่น

• เกิดการสร้างองค์ความรู้ใหม่

• มีแรงกระตุ้นในการศึกษาอย่างต่อเนื่อง