Test Kemampuan Pemahaman Kurikulum Merdeka

Pembelajaran Paradigma baru adalah pembelajaran yang

• Memastikan pembelajaran yang berpusat pada murid

• merupakansatu siklus yang berawal dari pemetaan standar kompetensi,perencanaan proses pembelajaran, dan pelaksanaan asesmen untuk memperbaiki pembelajaran sehingga peserta didik dapat mencapai kompetensi yang diharapkan.

• memberikan keleluasaanbagi pendidik untuk merumuskan rancangan pembelajarandan asesmen sesuai dengan karakteristik dan kebutuhanpeserta didik.

• Profil PelajarPancasila berperan menjadi penuntun arah yang memandusegala kebijakan dan pembaharuan dalam sistem pendidikanIndonesia, termasuk pembelajaran, dan asesmen

• Semua jawaban BENAR

Pada profil Pelajar Pancasila, kompetensi dan karakteryang dapat dipelajari lintas disiplin ilmu tertuang dalam

• 1 kesatuan utuh

• 6 dimensi

• 3 dimensi

• 2 dimensi

Manakah dibawah ini yang bukan dimensi profil Pelajar Pancasila?

• Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berbudi Luhur

• Berkebinekaan Global

• Bergotong-royong

• Mandiri, bernalar kritis dan kreatif

Mampu memodifikasi danmenghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna,bermanfaat, dan berdampak. Elemen kunci nya terdiri dari menghasilkan gagasan yang orisinal sertamenghasilkan karya dan tindakan yang orisinal adalah pengertian dari dimensi?

• Bernalar kritis

• Mandiri

• Kreatif

• Bergotong-royong

Mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagaiinformasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya. Elemen-elemen nya adalah memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran,refleksi pemikiran dan proses berpikir, dan mengambilkeputusan, ini adalah jabaran dari salah satu dimensi profil Pelajar Pancasila yaitu

• Bernalar Kritis

• Mandiri

• Berkebinekaan Global

• Kreatif

Pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci nya terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri adalah jabaran profil Pelajar Pancasila yaitu

• Kreatif

• Bernalar Kritis

• Mandiri

• Bergotong Royong

Kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan. Mempnyai Elemen-elemen kolaborasi, kepedulian, dan berbagi adalah penjabaran dari dimmensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu

• Bernalar Kritis

• Kreatif

• Mandiri

• Bergotong royong

Penjelasan profil Berkebinekaan global yang paling tepat adalah

• Mempertahankan budaya lokal dengan segala unsurnya. Loyal terhadap budaya daerah dalam berinteraksi dengan budaya lain dan selalu menjaga kebhinekaan

• Meninggalkan budaya daerah dan hanya mengakui budaya warisan dunia dan selalu berinteraksi dengan budaya daerah dalam setiap kegiatan innternasional

• mempertahankan budaya luhur,lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiranterbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain,sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dankemungkinan terbentuknya dengan budaya luhur yangpositif dan tidak bertentangan dengan budaya luhurbangsa.

• Mempertahankan budaya luhur daerah dan identitasnya dan tetap berfikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain. sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dan mengunggulkan masing masing daerah

Pengertian dimensi Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia adalah

• Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepadaTuhan YME, dan berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan TuhanYang Maha Esa. Ia memahami ajaran agama dankepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari.

• Pelajar Indonesia yang memahami semua ajaran agama dan kepercayaan serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari.

• Pelajar Indonesia yang beriman berakhlak mulia: (a) akhlak beragama; (b) akhlakpribadi; (c) akhlak kepada manusia; (d) akhlak kepadaalam; dan (e) akhlak bernegara.

• Pelajar Indonesia yang : (a) akhlak beragama; (b) akhlakpribadi; (c) akhlak kepada manusia; (d) akhlak kepadaalam; dan (e) akhlak bernegara.

Jabaran mata pelajaran beserta alokasi jam pembelajaran disebut dengan

• Struktur Kurikulum

• Capaian Pelmbelajaran

• Elemen Pembelajaran

• Modul Ajar