թեստ ՀՊՉ

 Ի՞նչ է սահմանում  հանրակրթության  պետական չափորոշիչը

• շրջանավարտներին ներկայացվող որակական պահանջները` ըստ կրթական աստիճանների (կարողունակություններ (կոմպետենցիաներ) և ըստ կրթական աստիճանների ուսումնառության՝ ակնկալվող վերջնարդյունքներ), ուսումնական բնագավառները, դրանց բովանդակությանը ներկայացվող պահանջները, հանրակրթական հիմնական ծրագրերի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, ուսումնական պլանի և առարկայացանկերի ձևավորման հիմնական սկզբունքները, սովորողների գնահատման ձևերը, սանդղակը, հաշվառման կարգը:

• շրջանավարտներին ներկայացվող որակական պահանջները` ըստ կրթական աստիճանների (կարողունակություններ (կոմպետենցիաներ) և ըստ կրթական աստիճանների ուսումնառության՝ ակնկալվող վերջնարդյունքներ), ուսումնական բնագավառները, դրանց բովանդակությանը ներկայացվող պահանջները, հանրակրթական հիմնական ծրագրերի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, ուսումնական պլանի և առարկայացանկերի ձևավորման հիմնական սկզբունքները։

 Ու՞մ համար են պարտադիր  հանրակրթության  պետական չափորոշչի պահանջները :

• Միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների համար՝ անկախ դրանց կազմակերպական-իրավական ձևից և ենթակայությունից

• Հանրակրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունների համար՝ անկախ դրանց կազմակերպական-իրավական ձևից և ենթակայությունից

Հանրակրթության պետական չափորոշչի պահանջները պարտադիր են

• հանրակրթական հիմնական և այլընտրանքային ծրագրերի, այդ թվում՝ առարկայական ծրագրերի, ուսումնական պլանների, դասագրքերի և ուսումնական գործընթացի բովանդակությանն առնչվող այլ ուսումնական նյութերի համար

• հանրակրթական հատուկ և այլընտրանքային ծրագրերի, այդ թվում՝ առարկայական ծրագրերի, ուսումնական պլանների, դասագրքերի և ուսումնական գործընթացի բովանդակությանն առնչվող այլ ուսումնական նյութերի համար

Ո՞ր մարմինն է հաստատում Հանրակրթության  պետական չափորոշիչը:

• ՀՀ Կառավարությունը

• ԿԳՄՍ նախարարությունը

 Ո՞ւմ կողմից է հաստատվում հանրակրթական ուսումնական հաստատության  ընթացիկ գնահատման կարգը՝

• դպրոցի մանկավարժական խորհրդի կողմից հաստատված կարգով։

• լիազոր մարմնի

Միավորային գնահատումը կիրառվում է՝

• սկսած 5-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակից

• սկսած 2-րդ դասարանից

 Ձևավորող (ուսուցանող) գնահատման մեթոդներն ու ձևաչափն ընտրում է՝

• հանրակրթական ուսումնական հաստատությունը

• լիազոր մարմինը

Տարեկան քանի՞ ուսումնական նախագիծ պետք է իրականացնի աշակերտը

• 7-12-րդ դասարաններում յուրաքանչյուր աշակերտ տարեկան իրականացնում է առնվազն մեկ ուսումնական նախագիծ՝ իր ընտրած առարկայից կամ առարկաներից

• 5-12-րդ դասարաններում յուրաքանչյուր աշակերտ տարեկան իրականացնում է առնվազն մեկ ուսումնական նախագիծ՝ իր ընտրած առարկայից կամ առարկաներից

 4-րդ դասարանում իրականացվում է ամփոփիչ գնահատում

• բնութագրման միջոցով

• գիտելիքների ստուգման միջոցով

Ինչպե՞ս է ներկայացվում հանրակրթական ծրագրերի բովանդակությունը

• Բովանդակության բաղադրիչներով, ուսումնական բնագավառներով և որոշակիացվում է ուսումնական առարկաների ծրագրերում

• Բովանդակության բաղադրիչներով, ուսումնական բնագավառներով