嬰幼兒人格+社會+道德

嬰兒的「伴哭」行為是受聽覺刺激所引起，已略具社會性的意義

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幼兒有膽怯與怕羞的表現是因為自我意識的萌芽，約在6個月開始出現，9個月～1歲時更為明顯

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幼兒的權勢行為在學齡前女孩較男孩表現強烈，尤其在同齡團體遊戲中更為明顯

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嬰兒期是人格發展的形成期，而幼兒期則是人格發展的關鍵期（建基期）

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嬰兒期是關鍵期（建基期）；幼兒期是形成期。

小新搶了小美的玩具，轉身要走的時候剛好跌了一跤，問幼兒為何小新會跌倒，幼兒會認為因為是搶了小美玩具。此時這幼兒應為皮亞傑道德發展理論的「自律階段」。

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他律階段

小月沒有收拾玩具，被媽媽指責時，卻說妹妹也沒有收，這是使用了合理化作用的防衛機轉。

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成人一旦離開，幼兒即表現極端不安與反抗，但成人回頭來抱他又拒絕掙扎，此為迴避型依戀，又稱矛盾型依戀

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此為反抗型依戀，又稱矛盾型依戀、愛恨交織型依戀

最早提出兒童性心理發展的學者是艾瑞克遜（Erikson E. H.）

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佛洛伊德（S. Freud）

小莉明明很討厭妹妹，但為取得父母歡心，就表現得很喜歡妹妹，這是防衛機轉中的「壓抑作用」。

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反向作用

依據佛洛伊德的理論，幼兒在下列何種時期未得到適當滿足時，會有小氣、固執等性格傾向？

• (A)口腔期

• (B) 潛伏期

• (C)性器期

• (D)肛門期