5 сабақ. Педагогикалық мамандыққа кіріспе

Эстетикалық тәрбие міндеттерінің бірі:

• ой қабілеттерін дамыту

• эстетикалық білімдер беру

• эстетикалық талғамды және сезімді дамыту

• біліктілік жоғарлату мекемесінде қысқа мерзімді тақырыптық оқулар

• эстетикалық мәдениетті тәрбиелеу

Өзін-өзі тәрбиелеудің бағдарламасы

• Білім алу мүмкіндігін жоспарлау

• Тұлғаның толық өзгеру мүмкіндігін анықтауды болжайды

• Нақты әдістері мен құралдарын ескеру шарт

• Сабақ жүктемесін білу

• Міндеттері мен қолданылатын іс-шаралар

Аттестация жүргізудің  мақсаты

• Оқу-тәрбие процесінің сапасын арттыру

• Дамытудың сапасын арттыру

• Педагогтардың әлеуметтік қорғанысын қамтамасыз ету

• Оқушылардың біліктілігін арттыру

• Педагогтың біліктілік категориясын тағайындау

“Жеке тұлға” ұғымы білдіреді

• Өзіне тек қана әлеуметтік қасиеттерді ендіреді

• Бір немесе бірнеше адамдарға тән қасиеттерді өз бойына жинақтайды

• Биологиялық және әлеуметтік қасиеттерді біріктіреді

• Индивиттің әлеуметтік маңызды сапалар жүйесі

• Қоғамдық мәні бар адам

Білім беру стандарты

• Міндетті білім берудің негізгі құжаты

• Оқыту деңгейін айқындайды

• Білім беру нормаларын айқандайды

• Міндетті оқыту компоненттерін анықтайды

• Бағдарламалардың сапасын анықтайтын құжат

Тәрбие – бұл

• Жеке тұлғаны мақсатты қалыптастыру процесі

• Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады

• Тәрбиеленушіге дүниетану көзқарасына қалыптастыру мақсатындағы өнері

• Тұқымқуалаушылық бейімділік және микро-ортаның өзгерістері жөнге келтіріледі

• Жеке тұлғаның тәрбиелілігі нәтижесінің белгілі бір эталонының болуын талап етеді

Сараптау (аттестациялау) – бұл

• Әлеуметтік-педагогикалық әдістер

• Маман шеберлігінің деңгейін анықтайтын тәсіл

• Мұғалімдердің кәсіби дайындығын жетілдіру жүйесі

• Психологиялық-педагогикалық ықпал жасау әдістері

• Педагогтар мен мектеп басшыларының біліктілігін көтеру тәсілі

Оқушылардың сыныптағы іс-әрекетін ұйымдастыру жұмыстары

• Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін ұйымдастыру

• Сыныптың мектептегі тіршілік-қызмет әрекетін ұйымдастыру

• Топтың пәндік іс-әрекетін ұйымдастыру

• Сыныптың тәрбиелік іс-әрекетін ұйымдастыру

• Өмірді түсініп, сезінудің рухани іс-әрекетін ұйымдастыру

Диагностикалау қамтылатын процесс

• Пәндік құжаттарды сараптауды

• Бақылау мен тексеруді

• Мектеп ішіндегі ақпарат құжаттарды талдауды

• Жинақталған статистикалық деректерді талдауды

• Дидактикалық процестің жүргізілу барысын

Бастауыш сынып жасындағы баланың ерекшелігі мен дамуы

• Білімге құштарлығы артады

• Жүйке жүйесінің жетілуі жалғасады

• Өзінің атқаратын жұмысын жоспарлай алады

• Даралығы байқалады

• Салмағы бір жылда 2-2,7 өседі