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SINTESIS DE INFORMACIÓN EN LA COMPRENSIÓN LECTORA

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SINTESIS DE INFORMACIÓN EN LA COMPRENSIÓN LECTORA
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

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¿Qué idea resume mejor lo central del texto anterior?

¿Qué son los microorganismos?

¿Cómo se clasifican los microorganismos?

¿Cuáles son las principales diferencias entre microorganismos?

¿Cómo observar microorganismos?

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

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Según lo leído, una rickettsia:

I. Es el grupo más abundante y típico de microorganismos.

II. Se parece más a un virus que a una bacteria.

III. Solo puede verse con la ayuda de un microscopio.

Solo I

Solo II

I y III

II y III

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

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No podría afirmarse a partir de lo visto en el texto:

No todos los microorganismos son dañinos.

Las plantas sufren enfermedades virales.

La agricultura se vale de las bacterias en ocasiones.

Los virus pueden considerarse una forma excepcional de materia inerte.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

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¿Qué idea sintetiza mejor el texto?

Vida y obras de un búho

El búho

Cacería y alimentación en un animal reflexivo: el búho

El búho como símbolo filosófico

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

A partir de lo visto en el texto, puede sostenerse sobre el búho que:

Nunca devora a sus presas si no es con la mente.

Las zarpas del búho son invisibles.

Es un ave de costumbres gregarias.

Es un ser de gran capacidad reflexiva.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 5 pts

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¿Qué opción es correcta, según el texto?

I. El búho caza roedores, reptiles o seres voladores.

II. Puede representar en su mente aquello que come.

III. No hay efusividad en la conducta del búho.

I y III

II y III

Todas

Ninguna

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 5 pts

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¿Qué idea sintetiza mejor el texto?

La videocámara

La cinta de video

La cámara de televisión

Relación entre cámara fotográfica y cámara de video

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