ประวัติความเป็นมา

1.ข้อใดเป็นการตั้งประเด็นที่ไม่เหมาะสมในการศึกษาประวัติศาสตร์

• ก. พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวกับการสร้างชาติไทย

• ข. การเลิกทาสในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว

• ค. ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศไทยกับกัมพูชา

• ง. วีรกรรมของท้าวสุรนารีในประวัติศาสตร์ไทย

2.หลักฐานประวัติศาสตร์มีความสาคัญต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างไร

• ก. ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

• ข. กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์

• ค. กำหนดหัวข้อหรือประเด็นทางประวัติศาสตร์

• ง. ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์

3.การกำหนดหัวเรื่องให้น่าสนใจจะเกิดประโยชน์อย่างไร

• ก. สะดวกในการศึกษาค้นคว้า

• ข. ศึกษาเรื่องที่แตกต่างจากผู้อื่น

• ค. เกิดการสร้างองค์ความรู้ใหม่

• ง. มีแรงกระตุ้นในการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

4.หลักฐานชั้นต้นมีความน่าเชื่อถือกว่าหลักฐานชั้นรอง เพราะเหตุใด

• ก. หลักฐานชั้นรองใช้ข้อมูลจากหลักฐานชั้นต้น

• ข. หลักฐานชั้นต้นสร้างขึ้นปราศจากอคติ

• ค. หลักฐานชั้นต้นไม่สอดแทรกความคิดเห็นของผู้สร้าง

• ง. ผู้สร้างหลักฐานชั้นต้นทราบข้อมูลดีกว่า

5.เพื่อประโยชน์ในการตีความข้อมูลควรปฏิบัติอย่างไร

• ก. รู้จักวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ของข้อมูล

• ข. มีความอดทนในการอ่านเอกสารจานวนมาก

• ค. รู้จักนำแนวคิดในปัจจุบันมาพิจารณาอดีต

• ง. มีจินตนาการเกี่ยวกับอดีต

6.หลักฐานประวัติศาสตร์มีความสาคัญต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างไร

• ก. ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

• ข. กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์

• ค. กำหนดหัวข้อหรือประเด็นทางประวัติศาสตร์

• ง. ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์

7.เพราะเหตุใดจึงต้องศึกษาจากผลงานของผู้เชี่ยวชาญก่อนไปศึกษาในสถานที่จริง

• ก. หาความน่าเชื่อถือของผู้เชี่ยวชาญ

• ข. ทำความเข้าใจเบื้องต้นก่อน

• ค. หากเข้าใจเรื่องแล้วไม่ต้องไปสถานที่จริง

• ง. เปรียบเทียบผลงานจากผู้เชี่ยวชาญแต่ละคน

8.วิธีการใดจะเกิดประโยชน์ในการประเมินคุณค่าของข้อมูล

• ก. นำข้อมูลที่ได้ไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ

• ข. นำข้อมูลที่กล่าวถึงเรื่องเดียวกันมาเทียบเคียงกัน

• ค. ดูระยะเวลาในการสร้างหลักฐานยิ่งเก่ายิ่งน่าเชื่อถือ

• ง. อ้างอิงจากหลักฐานชั้นรองจำนวนมากก็น่าเชื่อถือ

9. การกำหนดหัวข้อหรือประเด็นที่ดีควรมีลักษณะอย่างไร

• ก. กำหนดช่วงเวลาและพื้นที่ที่จะศึกษาให้ชัดเจน

• ข. กำหนดหัวเรื่องกว้างๆ เพื่อศึกษาได้หลายประเด็น

• ค. นำประเด็นที่มีผู้ศึกษามาก่อนและมีการยอมรับแล้ว

• ง. กๆหนดหัวเรื่องให้แคบจะได้ไม่เสียเวลาศึกษา

10.การก าหนดประเด็นมีประโยชน์อย่างไรต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์

• ก. บอกความสนใจของผู้ศึกษาค้นคว้า

• ข. ป้องกันการศึกษาซ้ากับผู้อื่น

• ค. กำหนดขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษา

• ง. ทำให้ทราบแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์