小瑩想以量筒量取30.0 mL 的溶液,圖(一)虛線
箭頭所指的位置為量筒中目前已量取的溶液體
積。小瑩使用下列哪一種器材裝取溶液後,再加
入量筒內,最能避免體積超出30.0 mL?
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9th Grade
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雅蒨曹 雅蒨曹
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
小瑩想以量筒量取30.0 mL 的溶液,圖(一)虛線
箭頭所指的位置為量筒中目前已量取的溶液體
積。小瑩使用下列哪一種器材裝取溶液後,再加
入量筒內,最能避免體積超出30.0 mL?
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
圖(三)為某園區內的標示牌。根據此圖,若管
理員想將此組標示牌再加上「外溫動物區」
及「內溫動物區」,關於此想法是否適當及
其原因,下列說明何者最合理?
適當,左方全為外溫動物,右方全為
內溫動物
適當,左方全為內溫動物,右方全為外溫動物
不適當,左方全為外溫動物,但右方不全為內溫動物
不適當,左方全為內溫動物,但右方不全為外溫動物
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
某地區的樹林中棲息著一種蛾,依其體色可分成淺色蛾和深色
蛾。當此林中的樹被某種真菌感染後,其樹皮顏色由深色變為
淺色,多年以後樹林中淺色蛾的數量比例逐漸增多。根據天擇
的理論,下列何者最可以解釋此區淺色蛾數量的變化?
深色蛾吸食被真菌感染的樹皮汁液而突變為淺色蛾
樹皮顏色改變使淺色蛾比深色蛾存活率高
深色蛾因環境改變而突變為淺色蛾
樹皮顏色改變使深色蛾突變為淺色蛾以躲避天敵
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
瑋婷觀察爸爸在家中利用茶壺煮水時,茶壺內水量的多少似乎
會影響水煮沸所需的時間,她假設當茶壺內水量越多,將水煮
沸所需的時間也越多。若要驗證她的假設是否合理,下列哪一
種實驗設計可直接用來驗證她的假設?
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
圖(五)列出四位科學家所提出的學說或發現,並依照年代順序
排列,圖中以代號甲~丁來表示粒子或結構的名稱:
關於甲~丁的正確名稱,依序應為下列何者?
原子、電子、原子核、質子
原子、質子、原子核、電子
原子核、質子、電子、原子
原子核、電子、原子、質子
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
圖(七)為一發芽番薯的示意圖,甲為番薯的塊
根,乙、丙為塊根上不同的新芽。下列關於
甲、乙、丙的敘述,何者最合理?
甲與丙的基因型不同
乙與丙的基因型相同
甲為番薯的生殖器官
甲與乙細胞內的染色體數不同
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
將酵素甲和澱粉溶液在試管中混合均勻,
並定時測量試管內的澱粉濃度。已知試管
內澱粉濃度會隨著時間而改變,如圖(十)
所示,下列關於甲的敘述,何者正確?
甲主要由葡萄糖組成
甲與澱粉反應後,會被分解成胺基酸
若降低甲的活性,會使澱粉的合成速率變快
若提高甲的活性,會使澱粉的分解速率變快
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