การทดสอบเบื้องต้น การจัดการเรียนรู้ 1-2565

ข้อใดกล่าวถึง “การเรียนรู้” ไม่ถูกต้อง

•    การเรียนรู้เกิดขึ้นได้ทุกที่ทุกเวลาทุกโอกาส

• การเรียนรู้ของมนุษย์ต้องพัฒนาอย่างเทียมกัน

• การเรียนรู้เป็นเรื่องของบุคคล ทำแทนกันไม่ได้

• การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางปัญญาของมนุษย์

“เมื่อบุคคลได้รับสิ่งเร้าหรือประสบการณ์ แล้วสมองจัดการประมวลผลข้อมูลเหล่านั้น ก่อให้เกิดเป็นองค์ความรู้

   ขึ้นมา” เป็นความหมายของข้อใดต่อไปนี้

• “เมื่อบุคคลได้รับสิ่งเร้าหรือประสบการณ์ แล้วสมองจัดการประมวลผลข้อมูลเหล่านั้น ก่อให้เกิดเป็นองค์ความรู้

     ขึ้นมา” เป็นความหมายของข้อใดต่อไปนี้

• การสอน

• การจัดการเรียนรู้

• การเรียนการสอน

การเรียนการสอนมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในด้านใดบ้าง

• ด้านเจตคติ ด้านความรู้ ด้านความคิด

• ด้านพุทธิพิสัย ด้านสติปัญญา ด้านจิตใจ

• ด้านพุทธิพิสัย ด้านจิตพิสัย ด้านทักษะพิสัย   

• ด้านทักษะพิสัย ด้านเจตคติ ด้านการปฏิบัติ

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะการมีปฏิสัมพันธ์ของผู้สอนและผู้เรียน

• ผู้เรียนตั้งใจฟังผู้สอนอธิบาย

• ผู้สอนร่วมอภิปรายกับผู้เรียน

• ผู้สอนถามคำถามให้ผู้เรียนตอบ    

• ผู้เรียนร่วมแสดงความคิดเห็นในกลุ่ม

การสอนเป็นทั้งศาสตร์และศิลป์ มีความหมายว่าอย่างไร

• ผู้สอนมีความรู้ดี มีการศึกษาสูง  

• ผู้สอนมีความรู้ดี มีการศึกษาสูง  

• ผู้สอนสอนเก่ง มีเทคนิคการสอนหลากหลาย  

• ผู้สอนมีความรู้หลากหลาย สอนได้ทุกเนื้อหา

Learning style ของมนุษย์มีพื้นฐานมาจากแนวคิดใด

• การตอบสนองต่อสิ่งเร้า       

• ความแตกต่างด้านสติปัญญา

• ความแตกต่างระหว่างบุคคล       

• ความถนัด ความต้องการของผู้เรียน

. กานดา เป็นนักอ่าน เวลาครูออกข้อสอบที่มีลักษณะการผูกเรื่องราว จะทำข้อสอบได้ดี แสดงว่ากานดา เป็นผู้มี

        ลีลาการเรียนรู้แบบใด

• Visual learner     

• Auditory learner    

• Listening learner   

• Kinesthetic learner

ศรัณยา ชอบการเล่นละคร แสดงบทบาทสมมติ และการเรียนที่ได้ลงมือปฏิบัติจริง ศรัณยา เป็นผู้มีลีลาการ

        เรียนรู้แบบใด

• Visual learner

• Kinesthetic learner  

• Auditory learner   

• Performance learner

นักเต้นหรือ Dancer ควรมีเชาวน์ปัญญาด้านใดเป็นพิเศษ

• ด้านมิติสัมพันธ์

• ด้านความรอบรู้ธรรมชาติ

• ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย     

• ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ข้อใดจับคู่ทฤษฎีพหุปัญญาไม่สัมพันธ์กัน

• ความสามารถในการอ่าน เขียน   กับ    ด้านภาษา

• ความสามารถในการแสดง การเต้นรำ     กับ   ด้านดนตรี

• ความสามารถในการมองตนเอง ชอบคิดคนเดียว  กับ    ด้านความเข้าใจตนเอง

• ความสามารถจัดหมวดหมู่สิ่งต่าง ๆ รอบตัว    กับ     ด้านความเข้าใจธรรมชาติ