Teorías del desarrollo humano

La teoría del desarrollo psicosexual corresponde a:

• Sigmund Freud

• Erickson

• Jean Piaget

• Lawrence Kohlberg

La Teoría sobre el desarrollo cognitivo corresponde a:

• Lawrence Kohlberg

• Jean Piaget

• Erickson

• Sigmund Freud

La teoría que contemplan etapas como:

1-Confianza-desconfianza (0-1 año)

2-Autonomía-vergüenza (2-3 años)

3-Iniciativa-culpa (4-5 años)

4-Productividad-inferioridad (6-11 años), entre otras es:

• Teoría del desarrollo psicosocial

• Teoría del desarrollo psicosexual

• Teoría sobre el desarrollo cognitivo

• Teoría del desarrollo moral

El desarrollo humano es…

• El proceso de crecimiento que comprende principalmente los cambios emocionales, comportamentales y actitudinales.

• Es la pauta de cambio de los procesos mentales tales como el aprendizaje, la memoria, el lenguaje o la atención.

• Es la pauta de cambio de las emociones, la personalidad y las habilidades de relación social.

• El estudio científico del cambio y la estabilidad durante el ciclo de vida humano

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El proceso de maduración se caracteriza por…

• Un fenómeno que no se puede anticipar.

• El desarrollo de una secuencia natural de cambios físicos y conductuales.

• c) un suceso inusual que le pasa a una persona en particular o un suceso común que ocurre en un momento inusual de la vida.

• Un acontecimiento que ocurre de manera similar en la mayoría de las personas de un grupo.

 

El desarrollo físico se define como…

• El crecimiento del cuerpo y el cerebro, las capacidades sensoriales y las habilidades motoras.

• El desarrollo de una secuencia natural de cambios físicos y conductuales.

• El momento o suceso específico que tiene un impacto en el crecimiento.

• El cambio en las capacidades mentales de aprendizaje, atención, memoria y lenguaje.

El cambio en las capacidades mentales de aprendizaje, atención, memoria y lenguaje se refiere a…

• El desarrollo motor.

• El desarrollo cognitivo

• Los cambios socio afectivos.

• El desarrollo físico.

El desarrollo psico social se caracteriza por los…

• Cambios en las capacidades mentales de aprendizaje, atención, memoria y lenguaje.

• Cambios en el crecimiento del cuerpo y el cerebro

• Cambios en la personalidad, las emociones y las relaciones sociales.

• Cambios en los gustos, las preferencias y las habilidades motoras.

La etapa de la niñez temprana (3-6 años) …

• Es un periodo en el que la preocupación por la imagen corporal puede dar lugar a trastornos alimentarios.

• Es un momento importante para el desarrollo de la fuerza, la resistencia y la competencia motora.

• Es una fase en la que el progreso de las habilidades motoras es más espectacular que en la etapa siguiente

• No es un momento importante para el desarrollo de la fuerza, la resistencia y la competencia motora.

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Según Piaget, el cambio del pensamiento rígido e ilógico de los niños más pequeños al pensamiento lógico y flexible de los mayores depende…

• Únicamente de características innatas marcadas por el ADN de cada persona.

• Tanto del desarrollo neurológico como de la experiencia de adaptación al ambiente (cultura y educación).

• Del número de repeticiones que se realicen de una tarea. Es cuestión de práctica.

• Únicamente de los estilos parentales: autoritarios, permisivos o autoritativos.