Penyusunan Bahan Ajar

Apa fungsi bahan ajar

• Alat evaluasi

• Pedoman pendidik

• pedoman peserta didik

• Pedoman kepala sekolah

• Pedoman orang tua

Jenis bahan ajar non cetak

• Modul

• Podcast

• LKS

• Buku

Jenis bahan ajar cetak

• Modul

• Podcast

• Video Pembelajaran

• Radio Pembelajaran

urutan langkah penyusunan bahan ajar

1. UJI KELAYAKAN/VALIDASI

2. ANALISIS KEBUTUHAN

3. UJI COBA DALAM PEMBELAJARAN

4. PENYUSUNAN KERANGKA BAHAN AJAR

5. PENYUSUNAN BAHAN AJAR

• 2, 4, 5, 1, dan 3

• 1, 4, 3, 2, dan 5

• 2, 1, 5, 4, dan 3

• 1, 2, 3, 4 dan 5

Buku-buku yang berisi materi pelajaran yang dijual bebas dapat disebut sebagai bahan ajar apa bila...

• Dapat membantu pemahaman orang yang membacanya 

• Ada penjelasan tentang tujuan Pembelajaran 

• Dilengkapi dengan pedoman belajar bagi guru dan siswa 

• Dikembangkan untuk membantu proses belajar 

Bahan ajar yang baik harus memiliki ciri-ciri sebagai berikut …

1. Dirancang dengan sengaja secara sistematis   

2. Berisi materi/informasi yang dapat menambah wawasan siswa 

3. Ditulis untuk kepentingan proses pembelajaran siswa tertentu.   

• 1 dan 3

• 1 dan 2

• 2 dan 3

• 1, 2 dan 3

berdasarkan sifatnya jenis bahan ajar dibagi dalam empat kelompok, beberapa diantaranya adalah kelompok ...

1. berbasis audio video 

2. berbasis cetak 

3. berbasis teknologi 

4. berbasis proyek

• 2, 3, dan 4

• 1, 2, dan 3

• 1, 3, dan 4

• 1, 2, dan 4

Bahan ajar cetak mempunyai banyak kelebihan sebagai berikut, salah satu kelebihan bahan ajar yang paling tepat adalah ....

• dapat menampilkan gambar/ilustrasi yang berwarna 

• tidak memerlukan alat khusus untuk memanfaatkannya 

• memberikan umpan balik secara langsung 

• tidak menyajikan informasi yang bergerak 

Salah satu jenis bahan ajar non-cetak yang penggunaannya tidak memerlukan alat proyeksi adalah …

• Video 

• OHP 

• Realia 

• Audio 

Dengan adanya bahan ajar proses pembelajaran akan berjalan lebih efektif karena …

• siswa dapat belajar dimana saja dan kapan saja 

• guru tidak perlu menjelaskan semua materi dalam bahan ajar 

• guru dapat memberikan tugas-tugas yang lebih banyak pada siswa 

• waktu belajar dikelas dapat dimanfaatkan untuk tanya jawab dan diskusi